ЗАРОЖДЕНИЕ ТРАДИЦИЙ МУЗЫКАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В САМАРСКОМ УЧИТЕЛЬСКОМ ИНСТИТУТЕ (НАЧАЛО ХХ ВЕКА)
THE ORIGIN OF THE TRADITION OF MUSIC EDUCATION IN THE SAMARA PEDAGOGICAL INSTITUTE (BEGINNING OF XX CENTURY)

Ключевые слова: история музыкального образования; Самарский учительский институт; музыкальная подготовка учителей.
Keywords: the history of music education; Samara pedagogical Institute; the music teacher training.

Аннотация. В статье рассматриваются вопросы организации и содержания музыкального образования учителей в Самарском учительском институте в дореволюционный период. Проводится сравнение с современной постановкой музыкального образования бакалавров в Самарском государственном социально-педагогическом университете.
Abstract. In article are considered questions of the organization and content of music education teachers in the Samara pedagogical Institute in the pre-revolutionary period. A comparison with contemporary staging of music education bachelors in Samara State University of Social Sciences and Education.

Абросимова Татьяна Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры музыкального образования.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443110, Россия, г. Самара, Ново-Садовая, д. 30, кв. 396.
E-mail: abrosimova-tn@mail.ru
Abrosimova Tatyana Nikolayevna, candidate of pedagogical sciences, associate professor.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443110, Russia, Samara, Novo-Sadovaya Street, 30, App. 396.
E-mail: abrosimova-tn@mail.ru

 

К ВОПРОСУ О МЕТОДИКЕ ВВЕДЕНИЯ ПОНЯТИЯ «ПЛОЩАДЬ» В КУРС ГЕОМЕТРИИ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ
TO THE QUESTION OF THE METHOD OF INTRODUCING THE CONCEPT OF AREA IN THE COURSE OF GEOMETRY IN SECONDARY SCHOOL

Ключевые слова: понятие площади; площадь фигуры; школьный курс геометрии.
Keywords: the concept of area; area of the figure; school geometry course.

Аннотация. Статья посвящена проблеме методики введения понятия «площадь» в школьный курс геометрии.
Abstract. The article is devoted to the problem of the method of introducing the concept of area in the school course of geometry.

Антонова Ирина Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры «Высшая математика и математическое образование».
Адрес: Тольяттинский государственный университет, 445020, Россия, г. Тольятти, ул. Белорусская, 14.
E-mail: I.Antonova2@tltsu.ru

Antonova Irina Vladimirovna, candidate of pedagogical sciences, associate professor of the department «Higher mathematics and mathematics education».
Address: Togliatti State University, 445020, Russia, Togliatti, Belorusskaya Street, 14.
E-mail: I.Antonova2@tltsu.ru

Бывшева Татьяна Михайловна, учитель математики.
Адрес: МБОУ г.о. Тольятти «Школа с углубленным изучением отдельных предметов № 21», 445004, Россия, Самарская область, г. Тольятти, бульвар 50 лет Октября, 23.
E-mail: zhilkina-93@mail.ru

Byvsheva Tatiana Mikhailovna, teacher of mathematics.
Address: School with profound studying of subjects No. 21, 445004, Russia, Samara region, Togliatti, Boulevard 50 years of October, 23.
E-mail: zhilkina-93@mail.ru

 

О ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЙ РАБОТЕ С УЧАЩИМИСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
ABOUT THE DIFFERENTIATED WORK WITH STUDENTS AT THE TRAINING OF MATHEMATICS IN THE SECONDARY SCHOOL

Ключевые слова: дифференцированное обучение математике; дифференцированная работа на уроках математики; дифференцированный подход в обучении.
Keywords: differentiated instruction in mathematics; differentiated work on mathematics lessons; a differentiated approach to teaching.

Аннотация. Статья посвящена проблемам дифференцированного обучения на уроках математики в общеобразовательной школе и осуществления дифференцированного подхода к учащимся.
Abstract. The article is devoted to the problem of differentiated learning of mathematics of secondary school students and the implementation of a differentiated approach to them.

Антонова Ирина Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры «Высшая математика и математическое образование».
Адрес: Тольяттинский государственный университет, 445020, Россия, г. Тольятти, ул. Белорусская, 14.
E-mail: I.Antonova2@tltsu.ru

Antonova Irina Vladimirovna, candidate of pedagogical sciences, associate professor of the department «Higher mathematics and mathematics education».
Address: Togliatti State University, 445020, Russia, Togliatti, Belorusskaya Street, 14.
E-mail: I.Antonova2@tltsu.ru

Черкашина Ксения Владимировна, магистрант направления подготовки «Педагогическое образование», магистерская программа «Математическое образование».
Адрес: Тольяттинский государственный университет, 445020, Россия, г. Тольятти, ул. Белорусская, 14.
E-mail: fateevaksenia@yandex.ru

Cherkashina Ksenia Vladimirovna, master student of the direction of preparation "Pedagogical education" and program "Mathematical Education".
Address: Togliatti State University, 445020, Russia, Togliatti, Belorusskaya Street, 14.
E-mail: fateevaksenia@yandex.ru

 

ВОСПИТАНИЕ МОРАЛЬНО-ВОЛЕВЫХ КАЧЕСТВ У ДЕВИАНТНЫХ ПОДРОСТКОВ СРЕДСТВАМИ  АДАПТИВНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА
EDUCATION OF MORAL AND STRONG-WILLED QUALITIES IN DEVIANT ADOLESCENTS BY MEANS OF ADAPTIVE PHYSICAL CULTURE AND SPORTS

Ключевые слова: воспитание; девиантные подростки; морально-волевые качества; адаптивная физическая культура; спорт; туризм.
Keywords: education; deviant adolescents; moral and strong-willed qualities; adaptive physical culture; sport; tourism.

Аннотация. В статье исследуется проблема воспитания морально-волевых качеств у подростков с девиантным поведением и поиск ее решения путем привлечения несовершеннолетних к систематическим занятиям физической и спортом.
Abstract. This article examines the educational problem of moral and strong – willed qualities in adolescents with deviant behavior and the search for its solution with the help of attracting minors to systematic physical training and sports.

Балашова Валентина Федоровна, доктор педагогических наук, доцент.
Адрес: Тольяттинский государственный университет, 445020, г. Тольятти, ул. Белорусская, 14.
E-mail:  balashova.valent@mail.ru

Balashova Valentina Fedorovna, doctor of pedagogical sciences, associate Professor.
Address: Togliatti State University, 445020, Russia, Togliatti, Belorusskaya St., 14.
E-mail:  balashova.valent@mail.ru

Подлубная Алена Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент.
Address: Togliatti State University, 445020, Russia, Togliatti, Belorusskaya St., 14.
E-mail:  balashova.valent@mail.ru

Podlubnaia Alena Anatolievna, candidate of pedagogical Sciences, associate Professor.
Address: Togliatti State University, 445020, Russia, Togliatti, Belorusskaya St., 14.\
E-mail:  balashova.valent@mail.ru

Рева Антон Валериевич, преподаватель.
Адрес: Тольяттинский государственный университет, 445020, г. Тольятти, ул. Белорусская, 14.
E-mail:  balashova.valent@mail.ru

Reva Anton Valerievich, lecturer.
Address: Togliatti State University, 445020, Russia, Togliatti, Belorusskaya St., 14.
E-mail:  balashova.valent@mail.ru

 

МОДЕЛЬ ФОРМИРОВАНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА
MODEL FOR FORMING RESEARCH COMPETENCE OF STUDENTS OF FINANCIAL AND ECONOMIC COLLEGE

Ключевые слова: исследовательская компетенция; студенты; модель формирования исследовательской компетенции; финансово-экономический колледж.
Keywords: research competence; students; model of the formation of research competence; financial and economic college.

Аннотация. В статье описана модель формирования исследовательской компетенции студентов финансово-экономического колледжа. Использование модели позволяет преподавателю целенаправленно и последовательно формировать исследовательскую компетенцию студентов, развивать потребность в использовании сформированной исследовательской компетенции в процессе саморазвития и в будущей профессиональной деятельности.
Abstract. The article describes the model for the formation of the research competence of students of financial and economic college. The use of the model allows the teacher to purposefully and consistently form the research competence of students, to develop the need for using the developed research competence in the process of self-development and in future professional activity.

Бельдинова Елена Владимировна, преподаватель общепрофессиональных дисциплин по специальности «Банковское дело».
Адрес: Самарский финансово-экономический колледж, 443090, Россия, г. Самара, ул.Антонова-Овсеенко, 57.
E-mail: elbeldinova@mail.ru

Belindinova Elena Vladimirovna, teacher of general professional disciplines in the specialty "Banking".
Address: Samara Financial and Economic College, 443090, Russia, Samara, Antonova-Ovseenko St., 57.
E-mail: elbeldinova@mail.ru

 

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ХИМИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН
THE ORGANIZATION OF INDIVIDUAL WORK OF STUDENTS WHILE STUDYING CHEMICAL DISCIPLINES

Ключевые слова: самостоятельная работа студентов; изучение химических дисциплин; учебно-исследовательская работа; саморазвитие; самообразование.
Keywords: individual work of students; studying chemical disciplines; research work; self-development; self-education.

Аннотация. В статье рассматривается проблема организации самостоятельной работы студентов вузов в процессе изучения химических дисциплин.
Abstract. In the article the problem of organization of independent work of students in learning chemical disciplines.

Богатова Ирина Борисовна, кандидат педагогических наук, доцент.
Адрес: Волжский университет имени В.Н. Татищева, 445020, Россия, г. Тольятти, ул. Ленинградская, 16.
E-mail: I.B.Bogatova@mail.ru

Bogatova Irina Borisovna, candidate of pedagogic sciences, associate professor.
Address: Volga State University named after V.N. Tatishchev, 445020, Russia, Togliatti, Leningradskaya St., 16.
E-mail: I.B.Bogatova@mail.ru

 

ФОРМИРОВАНИЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙ В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПОКАЗАТЕЛЬ
СФОРМИРОВАННОСТИ МЕТОДИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
GEOMETRIC CONCEPTS FORMATION IN PRIMARY SCHOOL CHILDREN TEACHING AS AN INDICATOR
OF THE FUTURE TEACHERS METHODOLOGICAL AND MATHEMATICAL COMPETENCE FORMATION

Ключевые слова: профессиональная компетентность; методико-математическая компетентность; математические понятия; геометрические понятия; способы определения понятий; этапы подведения под понятие; формирование геометрических понятий; интегративные задания.
Keywords: professional competence; methodical and mathematical competence, mathematical concepts; geometric concepts; ways of using concepts; stages of conception; geometric concepts the formation; integrative tasks.

Аннотация. Рассматривается вопрос формирования геометрических понятий у детей младшего школьного возраст. Сформированность представлений о данной категории у обучающихся характеризует высший уровень методико-математической компетентности педагога начальной школы.
Abstract. In the article discusses to the problem of geometric concepts formation of primary school children teaching. The formation of this skill in students characterizes the highest level of methodical and mathematical competence of the primary school teacher.

Борзенкова Ольга Александровна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры начального образования.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, Россия, г. Самара, ул. Максима Горького, д. 65/ 67.
E-mail: kaf.no@sgspu.ru

Borzenkova Olga Aleksandrovna, candidate of education, associate professor of the Department of Primary Education.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, Russia, Samara, Maksima Gorkogo st., 65/ 67.
E-mail: kaf.no@sgspu.ru

Тимовская Екатерина Александровна, преподаватель кафедры высшей математики.
Адрес: Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева, 443086, Россия, г. Самара, ул. Московское шоссе, д. 34.
E-mail: kaf.no@sgspu.ru

Timovskaya Ekaterina Aleksandrovna, teacher of the Department of Higher Mathematics.
Address: Samara National Research University named after academician S.P. Korolev, Russia, Samara, 443086, Moskovskoe shosse st., 34.
E-mail: kaf.no@sgspu.ru

 

СМЕШАННОЕ ОБУЧЕНИЕ КАК ТРЕНД СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ: ОБЗОР ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МОДЕЛЕЙ
BLENDED LEARNING AS A TRENDS OF CONTEMPORARY EDUCATION SYSTEM: REVIEW OF EDUCATIONAL MODELS

Ключевые слова: ФГОС общего образования; смешанное обучение; перевернутое обучение; смена рабочих зон; автономная группа; индивидуальная траектория.
Keywords: state educational standard of general education; blended learning; flipped classroom; station rotation; lab rotation; individual rotation.

Аннотация. В статье проводится анализ основных образовательных моделей технологии смешанного обучения, их дидактической ценности в плане реализации требований ФГОС, специфики организации и методики реализации.
Abstract. The article analyzes the main educational models of blended learning technology, their didactic value in terms of implementing the requirements of state educational standards, the specifics of the organization and the methodology of implementation

Брыксина Ольга Федоровна, кандидат педагогических наук, доцент, зав. кафедрой ИКТ в образовании.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099, Россия, Самара, ул. М. Горького, 65/ 67.
E-mail: bryksina@gmail.com

Bryksina Olga Fedorovna, candidate of pedagogical sciences, associate professor.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, M. Gorkogo st., 65/ 67, Samara, Russia, 443099.
E-mail: bryksina@gmail.com

Пономарева Елена Александровна, учитель химии.
Адрес: МБОУ гимназия № 9, Россия, 394042, г. Воронеж, ул. Минская, д. 23.
E-mail: elena041167@gmail.com

Ponomareva Elena Alexandrovna, chemistry teacher.
Address: Gymnasium № 9, Minskaya st., 23, Voronezh, 394042
E-mail: elena041167@gmail.com

 

ПОДХОДЫ К ГУМАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
APPROACHES TO THE HUMANIZATION OF EDUCATION

Ключевые слова: гуманизм; гуманистические идеи; воспитательная деятельность; гуманные отношения.
Keywords: humanism; humanistic ideas; educational activity; humane relations.

Аннотация. Данная статья знакомит с подходами к гуманизации современного образования. В ней рассмотрены исторические корни вопроса. Актуальность статьи обусловлена современными тенденциями гуманизации образования.
Abstract. This article introduces approaches to the humanization of modern education. It examines the historical roots of the issue. The relevance of the article is due to modern trends in the humanization of education.

Букалова Вера Васильевна, магистрант кафедры «Педагогика и методики преподавания».
Адрес: Тольяттинский государственный университет, 445020, Россия, г. Тольятти, ул. Белорусская,14.
E-mail: dombukalova@yandex.ru

Bukalova Vera Vassilievna, graduate student of the Department "Pedagogy and methods of teaching".
Address: Togliatti State University, 445020, Russia, Togliatti, Belorusskaya st., 14.
E-mail: dombukalova@yandex.ru

 

УСЛОВИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА
THE CONDITIONS OF TECHNICAL UNIVERSITY TEACHER’S CREATIVE POTENTIAL DEVELOPMENT

Ключевые слова: творческий потенциал; компетентностно-ориентированный подход; профессиональная компетенция; компоненты творческого потенциала; педагогические условия.
Keywords: creative potential; competence-oriented approach; professional competence; components of creative potential; pedagogical conditions.

Аннотация. В статье рассматривается творческий потенциал преподавателя технического вуза как проявление профессиональной компетенции, выделяются его сущностные характеристики, перечислены педагогические условия развития творческого потенциала преподавателя.
Abstract. The article discusses the creative potential of a teacher in technical university as a manifestation of professional competence and its essential characteristics, pedagogical conditions of development of creative potential of the teacher are listed.

Буренина Валентина Игоревна, старший преподаватель.
Адрес: Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана, 105005, Россия, г. Москва, 2-я Бауманская ул., д. 5, стр. 1.
E-mail: fno@sgspu.ru

Burenina Valentina Igorevna, senior lecturer.
Address: Bauman Moscow State Technical University, 105005, Russia, Moscow, 2-d Baumanskaya str., 5, build 1.
E-mail: fno@sgspu.ru

 

РЕАЛИЗАЦИЯ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА К ОБУЧЕНИЮ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ ПО ГЕОГРАФИИ
THE IMPLEMENTATION OF THE COMPETENCE APPROACH TO TRAINING OF STUDENTS IN CONDITIONS OF EDUCATIONAL PRACTICE IN GEOGRAPHY

Ключевые слова: компетентностный подход; профессиональная деятельность; специальная компетенция; образовательные результаты; учебная практика; физико-географические исследования.
Keywords: competence approach; professional activities; special competence; educational outcomes; educational practice; physical-geographical research.

Аннотация. В данной статье рассматривается проблема реализации компетентностного подхода к обучению студентов в ходе различных этапов учебной практики по географии. Кроме того, описываются образовательные результаты, по которым можно определить уровень сформированности специальных географических компетенций, указанных в Федеральном государственном образовательном стандарте высшего образования.
Abstract. This article considers the problem of realization of competence approach to training of students during different stages of educational practice in geography. It also describes the educational outcomes, which can determine the level of formation of the special geographical competencies specified in the Federal state educational standard of higher education.

Воробьева Ольга Владимировна, старший преподаватель кафедры химии, географии и методики их преподавания.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099, Россия, г. Самара, ул. Максима Горького, 65/67.
E-mail: helga-v72@yandex.ru

Vorobeva Olga Vladimirovna, senior lecturer of Chair “Chemistry, Geography and Methods of Teaching”.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Russia, Samara, st. Maxim Gorky, 65/67.
E-mail: helga-v72@yandex.ru

Ибрагимова Сакиня Абдулловна, старший преподаватель кафедры химии, географии и методики их преподавания.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099, Россия, г. Самара, ул. Максима Горького, 65/67.
E-mail: rayon122@yandex.ru

Ibrahimova Sakina Abdullovna, senior lecturer of Chair “Chemistry, Geography and Methods of Teaching”.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Russia, Samara, st. Maxim Gorky, 65/67.
E-mail: rayon122@yandex.ru

 

ЗНАЧЕНИЕ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ КАК УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В ВОСПИТАНИИ СТУДЕНТОВ
THE VALUE OF MORAL AND SPIRITUAL CULTURE AS AN ACADEMIC DISCIPLINE IN THE EDUCATION OF STUDENTS

Ключевые слова: духовно-нравственная культура; духовно-нравственное воспитание студентов; формирование нравственных основ личности.
Keywords: spiritual-moral culture; spiritual and moral education of students; formation of the moral foundations of personality.

Аннотация. В данной статье показано значение духовно-нравственной культуры как учебной дисциплины в воспитании студентов в контексте правительственных документов Российской Федерации, а также сотрудничества церкви и государства. В качестве доказательства приведены данные первоначального этапа исследования проблемы.
Abstract. This article shows the importance of moral and spiritual culture as an academic discipline in the education of students in the context of the government documents of the Russian Federation, as well as cooperation of Church and state. As evidence the data of the initial stage of the research problem.

Востроилова Елена Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент.
Адрес: Воронежский государственный педагогический университет, 394000, Россия, Воронеж, ул. Ленина, 86.
E-mail: elenavostroilova@mail.ru

Vostroilova Elena Vladimirovna, candidate of pedagogical Sciences, associate Professor.
Address: Voronezh State pedagogical University, 394000, Russia, Voronezh, Lenina st., 86.
E-mail: elenavostroilova@mail.ru

 

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ РЕГУЛЯТИВНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ
УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
PEDAGOGICAL CONDITIONS OF FORMATION OF THE REGULATORY UNIVERSAL EDUCATIONAL
ACTIONS OF JUNIOR SCHOOLCHILDREN IN THE PROJECT ACTIVITIES

Ключевые слова: регулятивные универсальные учебные действия; Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования; проектная деятельность; педагогические условия.
Keywords: regulatory universal education actions; Federal State Educational Standard of primary General education; project activities; pedagogical conditions.

Аннотация. В статье раскрываются педагогические условия формирования регулятивных универсальных учебных действий младших школьников в проектной деятельности.
Abstract. This article considers the pedagogical conditions of forming regulatory universal educational actions of junior schoolchildren in the project activities.

Горшенина Светлана Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент.
Адрес: Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева, 430007, Россия, г. Саранск, ул. Студенческая, 11 а.
E-mail: sngorshenina@yandex.ru

Gorshenina Svetlana Nikolaevna, candidate of pedagogical sciences, associate professor.
Address: Mordovian State Pedagogical Institute, 430007, Russia, Saransk, Studencheskaya Street, 11 а.
E-mail: sngorshenina@yandex.ru

 

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ КАРТЫ КАК ИНСТРУМЕНТА ФОРМИРОВАНИЯ И ОЦЕНКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
РЕЗУЛЬТАТОВ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ ПОГОТОВКИ «ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ» С ПРОФИЛЕМ «ЭКОНОМИКА»
THE USE OF A POINT RATING MAP AS A TOOL FOR GENERATING AND EVALUATING THE EDUCATIONAL OUTCOMES
OF “PEDAGOGICAL EDUCATION” DIRECTION WITH “ECONOMY” PROFILE STUDENTS

Ключевые слова: методика обучения экономике; бакалавр педагогического образования; балльно-рейтинговая система оценки; качество образования.
Keywords: methods of teaching Economics; bachelor of education; point-rating system of evaluation; quality of education.

Аннотация. В статье рассматриваются проблемы обучения экономике в школах, подготовки будущих учителей экономики к педагогической деятельности, преимущества балльно-рейтинговой системы оценки в формировании образовательных результатов, возможность использования балльно-рейтинговой карты в обучении бакалавров педагогического образования на примере дисциплины «Методика обучения экономике».

Abstract. The article deals with the problems of economic education in schools, training of future teachers of Economics to educational activities, the benefits of point-rating system of evaluation in shaping educational outcomes, the use of a point rating map in the training of bachelors of pedagogical education on the example of discipline «Methods of teaching Economics».

Гуреева Екатерина Геннадьевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры управления, сервисных технологий и экономического образования.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099, Россия, Самара, ул. М. Горького, 65/67.
E-mail: ekaterina.gureeva@pgsga.ru

Gureeva Ekaterina Gennadievna, candidate of pedagogical sciences, associate professor of the management, service technologies and economic education chair.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Russia, Samara, M. Gorky st., 65/67.
E-mail: ekaterina.gureeva@pgsga.ru

 

О ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ СЛОВАРЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ СЮЖЕТНО-РОЛЕВОЙ ИГРЫ
ABOUT THE PROBLEM OF SENIOR PRESCHOOLERS' VOCABULARY DEVELOPMENT DURING PLOT-ROLE PLAY

Ключевые слова: словарная работа; закрепление и активизация словаря старших дошкольников; сюжетно-ролевая игра.
Keywords: lexicographic work; consolidation and intensification of senior preschoolers' vocabulary; plot-role play.

Аннотация. В статье исследуется потенциал сюжетно-ролевой игры в целях обогащения, закрепления и активизации лексикона детей; предлагается технология развития словаря детей старшего дошкольного возраста в процессе использования разработанных авторами сюжетно-ролевых игр.
Abstract. The article explores a potential of plot-role play in order to consolidate and intensify children's vocabulary, and offers the technology of senior preschoolers' vocabulary development during the use of plot-role plays developed by authors.

Гурова Ирина Владимировна, старший преподаватель.
Адрес: Самарский государственный педагогический университет, 444690, Россия, г. Самара, ул. Блюхера, 25.
E-mail: kafdo@mail.ru

Gurova Irina Vladimirovna, Senior lecturer.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 444690, Russia, Samara, Blucher Street, 25.
E-mail: kafdo@mail.ru

Пудовкина Наталья Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент.
Адрес: Самарский государственный педагогический университет, 444690, Россия, г. Самара, ул. Блюхера, 25.
E-mail: kafdo@mail.ru

Pudovkina Natalya Vladimirovna, Candidate of Pedagogical Sciences, associate professor.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 444690, Russia, Samara, Blucher Street, 25.
E-mail: kafdo@mail.ru

 

ДЕТСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ КАК МЕТОД РАЗВИТИЯ СВЯЗНОЙ РЕЧИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
CHILDREN`S RESEARCH AS A METHOD OF DEVELOPMENT OF COHERENT SPEECH OF CHILDReN OF SENIOR PRESCHOOLAGE

Ключевые слова: речевое развитие дошкольников; развитие связной речи; метод детского исследования.
Keywords: speech development of preschool children; the development of coherent speech; the method of children's research.

Аннотация. В статье рассматривается актуальная проблема развития речи детей дошкольного возраста. Особое внимание уделяется методу детского исследования как эффективному инструменту развития связной речи детей старшего дошкольного возраста.
Abstract. The actual problem of the development children's speech of preschool age is considered in the article. Particular attention is paid to the method of children's research as an effective tool for the development children's speech of senior preschool age.

Гурьянова Оксана Александровна, кандидат педагогических наук, преподаватель.
Адрес: ГБПОУ СО «Гуманитарный колледж», 445028, Россия, Самарская область, г. Тольятти, ул. Революционная, 74.
E-mail: Guryanova_o_a@List.ru

Guryanova Oksana Aleksandrovna, Candidate of Pedagogical Sciences (PhD), lecturer.
Address: Humanitarian College, 445028, Russia, Samara region, Togliatti, Revolutsyonnaya st., 74.
E-mail: Guryanova_o_a@List.ru

Семайкина Полина Александровна, преподаватель.
Адрес: ГБПОУ СО «Гуманитарный колледж», 445028, Россия, Самарская область, г. Тольятти, ул. Революционная, 74.
E-mail: oni.s@rambler.ru

Semaikina Polina Aleksandrovna, lecturer.
Address: Humanitarian College, 445028, Russia, Samara region, Togliatti, Revolutsyonnaya st., 74.
E-mail: oni.s@rambler.ru

 

РАЗВИТИЕ ЭЛЕКТРОННОЙ ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ВУЗА
THE DEVELOPMENT OF ELECTRONIC INFORMATIONAL AND EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF PEDAGOGICAL UNIVERSITY

Ключевые слова: информационно-образовательная среда; единое электронное образовательное пространство; система управления обучением; система управления образовательным контентом; электронное обучение; дистанционные образовательные технологии; объекты электронного образовательного пространства.
Keywords: information educational environment; a single electronic educational space; learning management system; the system of management of educational content; e-learning; distance educational technologies; facilities e-learning environment.

Аннотация. На основании контент-анализа термина «информационная образовательная среда» предпринята попытка выявления составляющих типовой информационно-образовательной среды вуза. Применяя прагматический подход, авторы разработали структурную модель электронной информационно-образовательной среды вуза (рассматривая последнюю как компонент единого электронного образовательного пространства). Построенная модель может использоваться как основа для системы экспертного оценивания.
Abstract. On the basis of the content analysis of the term "information educational environment" attempts to identify the components of a typical educational environment of the University. Applying a pragmatic approach, the authors developed a structural model of electronic information-educational environment of a University (considering the latter as a component of a single electronic educational space). The constructed model can be used as a basis for expert evaluation.

Добудько Татьяна Валерьяновна, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой информатики, прикладной математики и методики их преподавания.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443090, Россия, Самара, ул. Антонова-Овсеенко, 24.
E-mail: tdobudko@mail.ru

Dobudko Tatyana Valeryanovna, doctor of pedagogical sciences, head of the chair «Computer Science, Applied Mathematics and Teaching Methods».
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, Russia, Samara, Antonova-Ovseenko Street, 24.
E-mail: tdobudko@mail.ru

Горбатов Сергей Васильевич, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры информатики, прикладной математики и методики их преподавания.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443090, Россия, Самара, ул. Антонова-Овсеенко, 24.
E-mail: sgorbatov@gmail.com

Gorbatov Sergei Vasilevich, candidate of pedagogical sciences, associate professor of the Chair of «Computer science, Applied Mathematics and Teaching Methods».
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, Russia, Samara, Antonova-Ovseenko Street, 24.
E-mail: sgorbatov@gmail.com

Добудько Александр Валерьянович, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры информатики, прикладной математики и методики их преподавания.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443090, Россия, Самара, ул. Антонова-Овсеенко, 24.
E-mail: a.dobudko@pgsga.ru

Dobudko Alexandr Valeryanovich, candidate of pedagogical sciences, associate professor of the Chair of «Computer science, Applied Mathematics and Teaching Methods».
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, Russia, Samara, Antonova-Ovseenko Street, 24.
E-mail: a.dobudko@pgsga.ru

Пугач Ольга Исааковна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры информатики, прикладной математики и методики их преподавания.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443090, Россия, Самара, ул. Антонова-Овсеенко, 24.
E-mail: a.dobudko@pgsga.ru

Pugach Olga Isaakovna, candidate of pedagogical sciences, associate professor of the Chair of «Computer science, Applied Mathematics and Teaching Methods».
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, Russia, Samara, Antonova-Ovseenko Street, 24.
E-mail: a.dobudko@pgsga.ru

Аниськин Владимир Николаевич, кандидат педагогических наук., доцент, декан факультета математики, физики и информатики.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443090, Россия, Самара, ул. Антонова-Овсеенко, 24.
E-mail: vnaniskin@gmail.com

Aniskin Vladimir Nicolaevich, candidate of pedagogical sciences, Dean of the faculty of mathematics, physics and Informatics.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, Russia, Samara, Antonova-Ovseenko Street, 24.
E-mail: vnaniskin@gmail.com

 

БЕЗОПАСНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В БЫТУ: РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
SAFE BEHAVIOR OF PRESCHOOL CHILDREN IN THE HOME: RESULTS OF A PILOT STUDY

Ключевые слова: безопасность детей дошкольного возраста; поведение старших дошкольников в быту; экспериментальное исследование.
Keywords: the safety of children of preschool age; the behavior of the senior preschool children in the home; experimental study.

Аннотация. В статье обоснованы компонентный состав безопасного поведения в быту у старших дошкольников, критерии и показатели его оценки, уровневая характеристика экспериментальных результатов.
Abstract. In the article composition of safe behavior in everyday life among senior preschool children, criteria and indicators of evaluation of level characteristics of the experimental results.

Еналеева Наталья Ивановна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики.
Адрес: Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева, 430007, Россия, г. Саранск, ул. Студенческая 11 А.
E-mail: nata-1222@yandex.ru

Enaleeva Natalia Ivanovna, candidate of pedagogical Sciences, Professor of Pedagogy Department.
Address: Mordovian State Pedagogical Institute named after M. E. Evseveva, 430007, Russia, Saransk, Studencheskaya st., 11 A.
E-mail: nata-1222@yandex.ru

Паленова Алина Николаевна, воспитатель.
Адрес: МАДОУ «Детский сад № 42», 430023, Россия, г. Саранск, Проспект 60 лет Октября, д. 23.
E-mail: palenowa.alina@yandex.ru

Polenova Alina Nikolaevna, teacher.
Address: Kindergarten № 42, 430023, Russia, Saransk, 60 years of October st., 23.
E-mail: palenowa.alina@yandex.ru

 

СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ПЕДАГОГИЧЕСКОМУ ПРОЕКТИРОВАНИЮ В ГУМАНИТАРНОМ КОЛЛЕДЖЕ
CONTEMPORARY APPROACHES TO INSTRUCTIONAL DESIGN IN THE COLLEGE OF HUMANITIES

Ключевые слова: современные педагогические инновации; качество образования студентов колледжа; педагогическое проектирование; управление обучением и развитием студентов колледжа; организация научной проектировочной деятельности; научно-исследовательская работа студентов.
Keywords: modern pedagogical innovation; quality education of College students; instructional design; management of training and development of College students; organization of scientific and engineering design activities; scientific-research work of students.

Аннотация. В данной статье рассматривается проблема формирования у студентов колледжа компетентности в области педагогического проектирования.
Abstract. This article considers the problem of formation of the College students competence in the field of pedagogical design.

Ершова Наталья Николаевна, кандидат педагогических наук, преподаватель.
Адрес: Гуманитарный колледж, 445028, Россия, Самарская область, г. Тольятти, ул. Революционная, 74.
E-mail: ershova.1969@bk.ru

Ershova Natalia Nikolaevna, candidate of pedagogical Sciences, teacher.
Address: Humanitarian College, 445028, Russia, Samara region, Togliatti, Revolutsyonnaya st., 74.
E-mail: ershova.1969@bk.ru

 

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ У СТУДЕНТОВ ВУЗОВ
PROJECT METHOD AS MEANS OF FORMATION OF THE UNIVERSITY STUDENTS RESEARCH COMPETENCE

Ключевые слова: формирование компетенций у студентов вузов; научно-исследовательская компетенция; проектная деятельность в вузе.
Keywords: formation of competences at students of higher education institutions; research competences; project method at the university.

Аннотация. В данной работе раскрываются особенности научно-исследовательской деятельности студентов вузов, а также описан один из самых эффективных методов по формированию научно-исследовательской компетентности студентов – метод проектной деятельности.
Abstract. In this work the peculiarities of the research activities of university students, and describes one of the most effective methods for the development of the research competence of students – project method.

Жданова Елена Юрьевна, аспирант, специалист по координации научно-исследовательской деятельности.
Адрес: Тольяттинский государственный университет, 445020, Россия, Самарская область, г. Тольятти, ул. Белорусская, 14.
E-mail: celena111@yandex.ru

Zhdanova Elena Yurievna, postgraduate student, specialist for the coordination of scientific research.
Address: Tolyatti State University, 445020, Russia, Samara region, Tolyatti, Belorusskaya street, 14.
E-mail: celena111@yandex.ru

 

РОЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ "СОЦИАЛЬНАЯ ИНФОРМАТИКА" В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В ЦИФРОВОМ ОБЩЕСТВЕ
THE ROLE OF DISCIPLINE «SOCIAL INFORMATICS» IN THE PREPARATION OF FUTURE TEACHERS IN A DIGITAL SOCIETY

Ключевые слова: социальная информатика; ценностные ориентации; подготовка бакалавров педагогического образования.
Keywords: social Informatics; values; training of bachelors of pedagogical education.

Аннотация. В статье представлено содержание программы учебной дисциплины «Социальная информатика». Введение данной дисциплины в учебные планы подготовки бакалавров по направлению «Педагогическое образование» направлено на решение задачи формирования способности бакалавров использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве. В то же время, наличие соответствующих знаний у студентов является необходимым, но не достаточным условием решения данной задачи, поскольку основой ориентирования в современном информационном пространстве являются ценностные ориентации субъекта деятельности. Данное противоречие снимается введением в процесс обучения дисциплины «Социальная информатика».
Abstract. The article presents the program content of educational discipline «Social Informatics». The introduction of this discipline in the curriculum of preparation of bachelors in a direction «Pedagogical education» is aimed at solving the problem of formation of ability of bachelors to use scientific and mathematical knowledge for orientation in the modern information space. At the same time, the availability of relevant knowledge from students is a necessary but not a sufficient condition to solve this problem, since the basis of the orientation in the modern information space are the value orientations of entities. This contradiction is removed by the introduction in the learning process of the discipline «Social Informatics».

Жметко Ольга Алексеевна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры информатики, прикладной математики и методики их преподавания.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, г. Самара, ул. Антонова-Овсеенко, 24.
E-mail: Jmetko@yandex.ru

Zhmetko Olga Alekseevna, candidate of pedagogical sciences, associate professor, assistant Professor of Computer science, applied mathematics and teaching methods Chair.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, Russia, Samara, Antonova-Ovseenko Street, 24.
E-mail: Jmetko@yandex.ru

Жметко Анастасия Владимировна, студент 3-го курса.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, г. Самара, ул. Антонова-Овсеенко, 24.
E-mail: nastyazhmetko@yandex.ru

Zhmetko Anastasia Vladimirovna, 3^rd year student.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, Russia, Samara, Antonova-Ovseenko Street, 24.
E-mail: nastyazhmetko@yandex.ru

 

ВОЗМОЖНОСТИ ВНЕДРЕНИЯ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИЕ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ
THE POSSIBILITY OF IMPLEMENTING E-LEARNING IN TEACHING PHYSICAL EDUCATION

Ключевые слова: электронное обучение; физическое воспитание; компьютерные технологии.
Keywords: e-learning; physical education; computer technology.

Аннотация. В статье описаны роль современных информационных технологий в процессе физического воспитания учащейся молодежи, возможности и особенности внедрения электронного обучения в деятельность педагога по физической культуре в современной школе, а также рассмотрены перспективные направления использования информационно-коммуникационных технологий в физическом воспитании школьников.
Abstract. The article describes the role of modern information technologies in physical education of students, capabilities and features introduction of e-learning activities of the teacher of physical culture at modern school and also considered perspective directions of use of information and communication technologies in physical education of schoolchildren.

Земсков Алексей Сергеевич, кандидат педагогических наук, доцент кафедры теоретических основ физического воспитания.
Адрес: Cамарский государственный социально-педагогический университет, 443099, Россия, г. Самара, ул. М. Горького, 65/67.
E-mail: a-zem@bk.ru

Zemskov Aleksey Sergeevich, candidate of pedagogical sciences, associate professor.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Russia, Samara, M. Gorky st., 65/67.
E-mail: a-zem@bk.ru

 

КРАЕВЕДЧЕСКИЙ АСПЕКТ БИОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ НА РАЗЛИЧНЫХ СТУПЕНЯХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
LOCAL ASPECTS OF BIOECOLOGICAL RESEARCH AT VARIOUS STAGES OF EDUCATIONAL PROCESS

Ключевые слова: экологическая культура; краеведческий аспект в обучении; биоэкологические исследования; образовательный процесс.
Keywords: ecological culture; local history aspect of the training; bio-ecological studies; educational process.

Аннотация. Научно-исследовательская деятельность способствует формированию экологического сознания у молодого поколения. Краеведческая направленность работы способствует лучшему пониманию экологических и биологических закономерностей. Для эффективности обучения следует внедрять краеведческий аспект изучения материала на всех ступенях образовательного процесса.
Abstract. Scientific research contributes to the formation of environmental awareness among the younger generation. Local natural history of the work contributes to a better understanding of ecological and biological patterns. For the effectiveness of training, it is necessary to introduce the study of local lore in the study of the material in all studies of educational processes.

Ильина Валентина Николаевна, кандидат биологических наук, доцент кафедры биологии, экологии и методики преподавания.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099, Россия, г. Самара, ул. Максима Горького, д. 65/67.
E-mail: 5iva@mail.ru

Ilina Valentina Nikolaevna, candidate biological sciences, candidate of Chair of Biology, Ecology and Methods of Teaching.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Russia, Samara, M. Gorky st., 65/67.
E-mail: 5iva@mail.ru

 

К ВОЗМОЖНОСТЯМ ЗАОЧНОГО УЧАСТИЯ ЗАРУБЕЖНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ТЕКУЩЕМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ПРИ ИСПОЛЬЗОВАНИИ СРЕДСТВ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ПЛАТФОРМЫ MOODLE
TO THE OPPORTUNITIES OF THE INDIRECT PARTICIPATION OF FOREIGN EXPERTS IN THE CURRENT EDUCATIONAL PROCESS USING DISTANCE LEARNING TOOLS AND THE MOODLE PLATFORM

Ключевые слова: вебинар; онлайн-лекция; повышение эффективности обучения; дистанционное образование.
Keywords: webinar; online lecture; effectiveness of training; distance education.

Аннотация. В статье кратко освещаются результаты использования вебинаров в преподавании дисциплин магистрантам-биологам, которым было предложено самим оценить содержание и качество проведенных в дистанционной форме занятий. Сформулированы методические акценты, которые должны учитываться при организации вебинаров.
Abstract. The article briefly highlights the results of using webinars in teaching courses to students-biologists, who were asked to assess the content and quality carried out in distance form of learning. Methodical accents that should be considered when organizing webinars.

Кавеленова Людмила Михайловна, доктор биологических наук, профессор, заведующий кафедрой экологии, ботаники и охраны природы.
Адрес: Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева, 443086, Россия, г. Самара, ул. Московское шоссе, д. 34.
E-mail: lkavelenova@mail.ru

Kavelenova Lyudmila Mikhailovna, doctor of biological Sciences, Professor, head of Department of ecology, botany and nature conservation.
Address: Samara National Research University named after academician S.P. Korolev, Russia, Samara, 443086, Moskovskoe shosse st., 34.
E-mail: lkavelenova@mail.ru

Корчиков Евгений Сергеевич, кандидат биологических наук, доцент, кафедра экологии, ботаники и охраны природы.
Адрес: Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева, 443086, Россия, г. Самара, ул. Московское шоссе, д. 34.

Korchikov Evgeny Sergeevich, candidate of biological Sciences, associate Professor, Department of ecology, botany and nature conservation.
Address: Samara National Research University named after academician S.P. Korolev, Russia, Samara, 443086, Moskovskoe shosse st., 34.

Цуриков Андрей Геннадьевич, кандидат биологических наук, доцент, кафедра экологии, ботаники и охраны природы.
Адрес: Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева, 443086, Россия, г. Самара, ул. Московское шоссе, д. 34.

Tsurikov Andrey Gennadievich, candidate of biological Sciences, associate Professor, Department of ecology, botany and nature conservation.
Address: Samara National Research University named after academician S.P. Korolev, Russia, Samara, 443086, Moskovskoe shosse st., 34.

Швечихина Юлия Владимировна, аспирант.
Адрес: Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева, 443086, Россия, г. Самара, ул. Московское шоссе, д. 34.

Svechina Yulia Vladimirovna, postgraduate student.
Address: Samara National Research University named after academician S.P. Korolev, Russia, Samara, 443086, Moskovskoe shosse st., 34.

 

ЭЛЕКТРОННЫЕ КУРСЫ В ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ МУЗЫКИ
E-LEARNING COURSES IN THE PROFESSIONAL DEVELOPMENT OF MUSIC TEACHERS

Ключевые слова: повышение квалификации учителя; интернет-образование; инновационные педагогические технологии; дистанционное обучение.
Keywords: professional development of the teacher; online education; innovative educational technology; distance learning.

Аннотация. Статья включает материал, позволяющий увидеть новые аспекты проблемы повышения квалификации учителей музыки в форме дистанционного обучения. Обоснована необходимость перехода от трактовки роли электронных технологий в практической деятельности педагога-музыканта как эпизодической, необязательной к созданию концепции их систематического применения в качестве удобного, доступного и необходимого инструментария. Для того чтобы приблизить восприятие учителем содержания курса к художественному, применяется «ритмическая» организации текста, акцентируются его кульминационно-смысловые точки. Материал статьи представляет собой вклад в изучение проблемы создания новых педагогических технологий и их реализации в современном образовательном пространстве.
Abstract. The article includes material that allows to see new aspects of the problem of professional development of teachers of music in the form of distance learning. The necessity of the transition from the interpretation of the role of electronic technologies in the practical activities of the teacher-musician as episodic, not required to create the concept of their systematic application as a convenient, affordable and necessary tools. In order to approximate the perception by the teacher of the course content to art, applies the "rhythm" of the text organization, focuses its culminating-point semantic. The article is a contribution to the study of problems of creation of new pedagogical technologies and their realization in modern educational space.

Калинина Лариса Юрьевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры музыкального образования.
Адрес: Cамарский государственный социально-педагогический университет, 443099, Россия, г. Самара, ул. М. Горького, 65/67.
E-mail: klar1992@gmail.com

Kalinina Larisa Yurievna, candidate of pedagogical sciences, associate Professor of music education.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Russia, Samara, M. Gorky st., 65/67.
E-mail: klar1992@gmail.com

 

ОРГАНИЗАЦИЯ И ИССЛЕДОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОГО САМОРАЗВИТИЯ СТУДЕНТА В ВУЗЕ
ORGANIZATION AND INVESTIGATION OF THE CREATIVE STUDENT'S SELF-DEVELOPMENT IN THE UNIVERSITY

Ключевые слова: исследование; исследовательская деятельность; проектно-исследовательская деятельность; саморазвитие студентов.
Keywords: study; research activities; project development activities; self-development of students.

Аннотация. В данной статье рассмотрено творческое саморазвитие студента в вузе от организации до исследования.
Abstract. This article examines the creative self-development of a student in a university from an organization to research.

Клочкова Галина Михайловна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольной педагогики и психологии./
Адрес: Тольяттинский государственный университет, 445020, Россия, г. Тольятти, ул. Белорусская, 14.
E-mail: gal.klochkowa@yandex.ru

Klochkova Galina Mikhailovna, candidate of pedagogical Sciences, associate Professor of the Department of preschool pedagogy and psychology.
Address: Togliatti State University, 445020, Russia, Togliatti, Belorusskaya Street, 14.
E-mail: gal.klochkowа@yandex.ru

 

ПРОБЛЕМА ФОРМИРОВАНИЯ РЕГИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ КЛУБОВ МОЛОДОЙ СЕМЬИ
THE PROBLEM OF FORMATION THE PRESCHOOLERS' REGIONAL IDENTITY IN THE PROCESS OF ORGANIZATION YOUNG FAMILY CLUBS

Ключевые слова: социализация детей; региональная идентичность; педагогические возможности семейных клубов.
Keywords: children's socialization; regional identity; educational opportunities of family clubs.

Аннотация. В данной статье раскрываются различные аспекты проблемы формирования региональной идентичности детей дошкольного возраста. Вниманию читателей предложен авторский подход к проблеме формирования региональной идентичности у дошкольников в процессе организации работы клубов молодой семьи.
Abstract. This article describes various aspects of formation the regional identity in preschool aged children. The article presents the author's approach to the problem of formation the preschoolers' regional identity in the process of organization young family clubs.

Котлякова Татьяна Анатольевна, кандидат педагогических наук, доцент.
Адрес: Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова, 432000, Россия, г. Ульяновск, Площадь100-летия со дня рождения В.И. Ленина, д. 4.
E-mail: tatjana.kot@inbox.ru

Kotlyakova Tatjana Anatoljevna, candidate of pedagogical sciences, Associate of the chair of preschool pedagogy.
Address: Ulyanovsk state pedagogical University named after I.N. Ulyanov, 432000, Russia, Ulyanovsk, Square of the 100th anniversary of the birth of V.I. Lenin, 4.
E-mail: tatjana.kot@inbox.ru

 

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ СУБЪЕКТНОГО ПОДХОДА К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ
TНE EDUCATIONAL POTENTIAL OF THE SUBJECT  APPROACH TO THE PROFESSIONAL TRAINING OF FUTURE TEACHERS

Ключевые слова: субъектный подход; субъектность; субъект профессиональной деятельности; личность учителя; целеполагание; выбор; рефлексия.
Keywords: subject approach; subjectivity; subject of professional activity; the identity of the teacher; goal-setting; choice; reflection.

Аннотация. В данной статье раскрываются воспитательные возможности субъектного подхода к профессиональной подготовке  будущих учителей.
Abstract. This article reveals the educational possibilities of the subject approach to the professional training of future teachers.

Кулешова Елена Викторовна, кандидат педагогических наук, доцент.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099, г. Самара, ул. М. Горького, 65/67.
E-mail: kuleshova06@mail.ru

Kuleshova Elena Viktorovna, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor.
Address: Samara State Social and Pedagogical University, 443099, Samara, M. Gorky st., 65/67.
E-mail: kuleshova06@mail.ru

 

МЕТОДИКА РАЗВИТИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ ПОСРЕДСТВОМ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
METHODOLOGY THE DEVELOPMENT OF AUTONOMY OF STUDENTS IN BIOLOGY LESSONS THROUGH PROJECT ACTIVITIES

Ключевые слова: проектная деятельность; методика; биология; самостоятельность; учебно-тематический план; требования к уровню подготовки обучающихся; организация самостоятельной работы.
Keywords: project activities; the methodology; biology; independence; educational-thematic plan; requirements to level of preparation of students; the organization of independent work.

Аннотация. В данной статье рассматривается методика развития самостоятельности у детей старшего школьного возраста посредством проектной деятельности. Особое внимание автор уделяет разработанной им рабочей программе учебного курса «Биология» (10 класс).
Abstract. This article discusses the methodology of the development of autonomy in children of secondary school age by means of project activities. Special attention is paid to developed the working program of the course "Biology" (grade 10).

Лизунова Елена Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры биологии, экологии и методики обучения.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099, г. Самара, ул. М. Горького, 65/67.
E-mail: elen-lizunova@yandex.ru

Lizunova Elena Vladimirovna, candidate of pedagogical sciences, associate professor of the department of biology, ecology and methods of teaching.
Address: Samara State Social and Pedagogical University, 443099, Samara, M. Gorky st., 65/67.
E-mail: elen-lizunova@yandex.ru

 

О ПОДГОТОВКЕ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА К ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ
ABOUT TRAINING OF PHYSICAL CULTURE AND SPORT FACULTY STUDENTS FOR THE ORGANIZATION OF EDUCATIONAL WORK WITH PUPILS

Ключевые слова: воспитание; профессиональная подготовка; внеурочная деятельность; воспитательная работа.
Keywords: education; training; extracurricular activities; educational work.

Аннотация. В статье рассматриваются основные аспекты профессиональной подготовки студентов факультета физической культуры к внеурочной деятельности со школьниками.
Abstract. This article is about main aspects of training of physical culture faculty students for extracurricular activities with school students.

Майорова Наталья Валерьевна, кандидат педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой теоретических основ физического воспитания.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, г.Самара, 443099, ул. М. Горького, д. 65/67.
E-mail: majorova@pgsga.ru

Maiorova Natalya Valerievna, the candidate of pedagogical Sciences, Professor, head of Department theoretical foundations of physical education.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Russia, Samara, M. Gorky St., 65/67.
E-mail: majorova@pgsga.ru

Утлякова Оксана Николаевна, старший преподаватель кафедры теоретических основ физического воспитания.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, г. Самара, 443099, ул. М. Горького, д. 65/67.
E-mail: ytlyakova.oksana@pgsga.ru

Utlyakova Oksana Nikolaevna, senior teacher of Department theoretical foundations of physical education.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Russia, Samara, M. Gorky St., 65/67.
E-mail: ytlyakova.oksana@pgsga.ru

 

НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ ДОО
METHODICAL SKILLS PERFECTION OF THE FUTURE TEACHERS OF PRE-SCHOOL GENERAL EDUCATIONAL ORGANIZATIONS

Ключевые слова: профессиональная подготовка бакалавров ДОО; профессиональная компетентность к обучению дошкольников математике; профессиональная деятельность; инновационные подходы; методическая работа в ДОО; методическое мастерство; интегративные задания.
Keywords: bachelors professional training of pre-school general educational organizations; professional competence to teach preschool mathematics; professional activity; innovative approaches; methodical work in pre-school general educational organizations; methodical skills; integrative tasks.

Аннотация. В статье особое внимание уделяется проблеме профессиональной подготовки педагога ДОО: совершенствование его методического мастерства.
Abstract. In the article a special attention is paid to the problem of professional training of the teacher of pre-school general educational organizations.

Максимова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры начального образования.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, г. Самара, 443099, ул. М. Горького, д. 65/67.
E-mail: fno@sgspu.ru

Maksimova Natalia Gennadievna, candidate of pedagogical sciences, associate professor of the Primary Education Department.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Russia, Samara, M. Gorky St., 65/67.
E-mail: fno@sgspu.ru

Борзенкова Ольга Александровна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры начального образования.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, г. Самара, 443099, ул. М. Горького, д. 65/67.
E-mail: kaf.no@sgspu.ru

Borzenkova Olga Aleksandrovna, candidate of pedagogical sciences, associate professor of the Primary Education Department.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Russia, Samara, M. Gorky St., 65/67.
E-mail: kaf.no@sgspu.ru

 

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК СПОСОБ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА РЕБЕНКА
ADDITIONAL EDUCATION AS A WAY OF DEVELOPMENT OF CREATIVE POTENTIAL OF CHILD

Ключевые слова: творческий потенциал ребенка; развитие творческого потенциала детей; дополнительное образование.
Keywords: creative potential of the child; development of creative potential of children; additional education.

Аннотация. Статья посвящена исследованию возможности развития творческого потенциала ребенка в условиях дополнительного образования. Уделяется внимание отличительным характеристикам дополнительного образования и значимости творчества в развитии ребенка.
Abstract. The article is devoted to possibilities of development of creative potential of the child in terms of further education. Focuses on the distinctiveness of the further education and the importance of creativity in child development.

Маскаева Елена Александровна, магистрант.
Адрес: Мордовский государственный педагогический институт имени М.Е. Евсевьева, 430007, Россия, г. Саранск, ул. Студенческая, 11 a.
E-mail: elena.masckaeva@yandex.ru

Maskaeva Elena Aleksandrovna, undergraduate
Address: Mordovian State Pedagogical Institute, 430007, Russia, Saransk, Studencheskaya Street, 11 a.
E-mail: elena.masckaeva@yandex.ru

 

РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИНОЯЗЫЧНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА
THE DEVELOPMENT OF PROFESSIONAL FOREIGN LANGUAGE COMPETENCE OF FUTURE SPECIALISTS IN EDUCATIONAL PROCESS OF THE UNIVERSITY

Ключевые слова: иноязычная компетентность; формирование профессиональной компетентности; формирование компетентного специалиста в вузе. 
Keywords: foreign language competence; formation of professional competence; the formation of a competent professional in the University.

Аннотация. Статья посвящена вопросу формирования профессиональной иноязычной компетентности у студентов высших образовательных учреждений.
Abstract. The article is devoted to question of formation of professional foreign language competence of students of higher educational institutions.

Михайлова Алла Григорьевна, старший преподаватель.
Адрес: Севастопольский государственный университет, 299053, Россия, г. Севастополь, ул. Университетская, 33.
E-mail: Steba1971@mail.ru

Mikhailova Alla Grigoryevna, senior lecturer.
Address: Sevastopol state University, 299053, Russia, Sevastopol, Universitetskaya str., 33.
E-mail: Steba1971@mail.ru

 

СОЗДАНИЕ ДУХОВНО ОБОГАЩЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЫ В ДЕТСКИХ ЕПАРХИАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕНТРАХ
CREATING SPIRITUALLY RICH EDUCATIONAL ENVIRONMENT IN CHILDREN'S DIOCESAN EDUCATIONAL CENTERS

Ключевые слова: дополнительное образование; духовное обогащение детей; епархиальные центры.
Keywords: further education; spiritual enrichment of children; diocesan centers.

Аннотация. В данной статье рассматриваются возможности создания духовно обогащенной образовательной среды в системе дополнительного образования на примере детских епархиальных образовательных центров. В статье представлено обоснование понятия «духовно обогащенная образовательная среда» и описаны уровни и способы обогащения образовательной среды.
Abstract. This article discusses the possibility of creating a spiritually enriched educational environment in the system of additional education on the example of the diocesan children's educational centers. The article presents the substantiation of the concept of «spiritually enriched educational environment» and describes the levels and ways of enrichment of the educational environment.

Морозова Елена Анатольевна, кандидат психологических наук, доцент.
Адрес: Самарский государственный университет путей сообщения, 443066, Россия, г. Самара, ул. Свободы, 2 В.
E-mail: eamorozova063@rambler.ru

Morozova Elena Anatolyevna, candidate of psychological Sciences, associate Professor of Theology Chair.
Address: Samara State University of Railways, 443066, Russia, Samara, Svobody st., 2V.
E-mail: eamorozova063@rambler.ru

 

АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ В ПРАКТИКЕ РАБОТЫ УЧИТЕЛЕЙ БИОЛОГИИ
ANALYSIS OF THE PROBLEM OF FORMATION OF COGNITIVE UNIVERSAL EDUCATIONAL ACTIONS IN THE PRACTICE OF TEACHERS OF BIOLOGY

Ключевые слова: универсальные учебные действия; познавательные универсальные учебные действия; задания по биологии, направленные на формирование познавательных универсальных учебных действий; диагностика формирования познавательных универсальных учебных действий.
Keywords: universal educational actions; cognitive universal educational actions; tasks on biology, aimed at the formation of cognitive universal educational actions; diagnostics of formation of cognitive universal educational actions.

Аннотация. В статье рассматриваются требования Федерального государственного образовательного стандарта общего образования к результатам освоения основных образовательных программ. Приводятся результаты анкетирования учителей г.о. Самара и Самарской области, направленного на выявление способов и методов формирования познавательных универсальных учебных действий в практике работы школьного учителя биологии, а также способов оценки уровня их сформированности у школьников. Приведены примеры вопросов и заданий, направленные на формирование познавательных универсальных учебных действий при изучении раздела «Живые организмы».
Abstract. The article discusses the requirements of Federal state educational standard of General education to the results of mastering basic educational programs. The results of the survey of teachers Samara and Samara region, aimed at identifying ways and methods of formation of cognitive universal educational actions in the practice of school teachers of biology, as well as ways of assessing the level of their formation in schoolchildren. Examples of questions and tasks aimed at the formation of cognitive universal educational activities in the study of the "Live organisms".

Наливайко Ирина Вячеславовна, кандидат педагогических наук, доцент.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443090, Россия, Самара, ул. Антонова-Овсеенко, 26.
E-mail: naliirina@yandex.ru

Nalivayko Irina Vyacheslavovna, candidate of pedagogical sciences, associate professor
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443090, Russia, Samara, Antonov-Ovseenko st., 26
E-mail: naliirina@yandex.ru

Податнова Маргарита Леонидовна, магистрант.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443090, Россия, Самара, ул. Антонова-Овсеенко, 26.
E-mail: podatnova2013@yandex.ru

Podatnova Margarita Leonidovna, graduate student.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443090, Russia, Samara, Antonov-Ovseenko st., 26.
E-mail: podatnova2013@yandex.ru

 

ДИАЛОГ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ У УЧАЩИХСЯ,
ИМЕЮЩИХ ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ, НА УРОКАХ ХИМИИ
DIALOGUE AS A MEANS OF FORMATION OF COMMUNICATIVE VALUES AMONG STUDENTS
WITH DISABILITIES AT LESSONS OF CHEMISTRY

Ключевые слова: учащиеся с ограниченными возможности здоровья; формирование коммуникативных ценностей посредством диалога; методика преподавания химии.
Keywords: pupils with limited possibilities of health; the formation of communicative values through dialogue; methods of teaching chemistry.

Аннотация. В данной работе рассмотрены основные вопросы организации работы с учащимися, имеющими ограниченные возможности здоровья, на уроках химии при изучении темы «Таблица Д.И. Менделеева», раздел «Введение». Необходимо отметить что в основу организации работы положена система использования постоянного диалога, который выступает в роли средства формирования коммуникативных умений.
Abstract. In this paper, the basic issues of organization of work with students with disabilities, chemistry lessons when studying topic "table of D. I. Mendeleev", section "Introduction". It should be noted that the basis of the organization of work is based on a system of permanent dialogue, which acts as the means of formation of communicative skills.

Нелюбина Елена Георгиевна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры «Химия, география и методика их преподавания».
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099, Россия, Самара, ул. М. Горького, 65/67.
E-mail: nelena2001@mail.ru 

Nelyubina Elena Georgievna, candidate of pedagogical Sciences, assistant professor, associate Professor of Chair "Chemistry, geography and methods of teaching".
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Russia, Samara, M. Gorky st., 65/67.
E-mail: nelena2001@mail.ru  
 

ФОРМИРОВАНИЕ ОСНОВ ЭКОЦЕНТРИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ
THE FOUNDATION OF THE ECOCENTRIC CONSCIOUSNESS PRESCHOOLERS

Ключевые слова: экологическое образование дошкольников; основы экоцентрического сознания дошкольников; педагогические условия.
Keywords: ecological education of preschool children; basis of the ecocentric consciousness preschoolers; educational conditions.

Аннотация. В статье рассматриваются педагогические условия формирования основ экоцентрического сознания дошкольников в дошкольной образовательной организации с учётом требований ФГОС ДО.
Abstract. The article considers pedagogical conditions of formation of the foundations of ecocentric consciousness of preschool children in pre-school educational organizations subject to the requirements of Federal state standard of preschool education.

Нестерова Анна Александровна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры дошкольного и начального общего образования.
Адрес: Ульяновский государственный педагогический университет имени И.Н. Ульянова, 432700, Россия, г. Ульяновск, Площадь100-летия со дня рождения В.И. Ленина, д. 4.
E-mail: a_saushkina@mail.ru

Nesterova Anna Aleksandrovna, candidate of pedagogical Sciences, associate Professor of chair of preschool and primary General education.
Address: Ulyanovsk state pedagogical University named after I.N. Ulyanov, 432700, Russia, Ulyanovsk, Square of the 100th anniversary of the birth of V.I. Lenin, 4.
E-mail: a_saushkina@mail.ru

 

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, ЕГО ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ИДЕИ И ПЕРСПЕКТИВЫ
PEDAGOGICAL EDUCATION, ECOLOGICAL IDEAS AND PERSPECTIVES

Ключевые слова: педагогическое образование; экологическая культура; экологические идеи в педагогическом образовании.
Keywords: pedagogical education; ecological culture; ecological ideas in teacher education.

Аннотация. Статья посвящена анализу некоторых аспектов состояния современного образования, обоснованию необходимости обеспечения его экологической составляющей как культурной ценностью, безопасности жизнедеятельности и национального достояния.

Abstract. The article is devoted to analysis of some aspects of the state of modern education, the justification of the need to ensure its environmental component as a cultural value, life safety and national heritage.

Носова Тамара Михайловна, доктор педагогических наук, профессор.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099, Россия, г. Самара, ул. М. Горького, 65/67.
E-mail: ssllnn@mail.ru

Nosova Tamara Mikhailovna, doctor of pedagogical Sciences, professor.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Russia, Samara M. Gorky St., 65/67.
E-mail: ssllnn@mail.ru

Колыванова Лариса Александровна, кандидат педагогических наук, доцент.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099, Россия, г. Самара, ул. М. Горького, 65/67.
E-mail:  larisaleksandr@yandex.ru

Kolyvanova Larisa Alexandrovna, candidate of pedagogical Sciences, assistant professor.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Russia, Samara M. Gorky St., 65/67.
E-mail: larisaleksandr@yandex.ru

Шведов Валерий Геннадьевич, кандидат педагогических наук, доцент.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099, Россия, г. Самара, ул. М. Горького, 65/67.
E-mail: ssllnn@mail.ru

Swedov Valery Gennadyevich, candidate of pedagogical Sciences, assistant professor.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Russia, Samara M. Gorky St., 65/67.
E-mail: ssllnn@mail.ru

 

РЕАЛИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ НА УРОКАХ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ В КОНТЕКСТЕ ТРЕБОВАНИЙ ФГОС ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
REALIZATION OF MODERN PEDAGOGICAL TECHNOLOGIES ON PHYSICAL CULTURE LESSONS IN THE CONTEXT OF THE REQUIREMENTS OF THE FSES OF GENERAL EDUCATION

Ключевые слова: педагогические технологии; федеральный государственный образовательный стандарт общего образования; урок физической культуры.
Keywords: pedagogical technologies; federal state educational standard of general education, lesson of physical culture.

Аннотация. В статье рассматриваются особенности реализации современных педагогических технологий на уроках физической культуры в контексте требований ФГОС общего образования.
Abstract. This article considers peculiar properties realization of modern pedagogical technologies on physical culture lessons in the context of the requirements of the FSES of general education.

Паршина Наталья Александровна, аспирант.
Адрес: Мордовский государственный педагогический институт, 430007, Россия, г. Саранск, ул. Студенческая, 11 а.
E-mail: natasha_marinkina@mail.ru

Parshina Natalia Alexandrovna, postgraduate student.
Address: Mordovian State Pedagogical Institute, 430007, Russia, Saransk, Studencheskaya Street, 11 а.
E-mail: natasha_marinkina@mail.ru

 

ВОЗРОЖДЕНИЕ ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ИСПОЛНЕНИИ ПРОИЗВЕДЕНИЙ РУССКОЙ ДУХОВНОЙ МУЗЫКИ
THE REVIVAL OF CONTINUITY IN THE PERFORMANCE OF RUSSIAN CHURCH MUSIC

Ключевые слова: преемственность в образовании; русская духовная музыка; духовная культура; сохранение профессионального и духовного опыта предшествующих поколений; традиции исполнения русской духовной музыки; опыт возрождения преемственности музыкально-исполнительских традиций.
Keywords: continuity in education; Russian church music; theological culture; preservation of professional and theological experience of previous generations; traditions of the performance of Russian church music; experience of the revival of continuity of musical and performing traditions.

Аннотация. В данной статье рассматривается проблема возрождения преемственности музыкального образования и воспитания подрастающего поколения, будущих музыкантов-педагогов и музыкантов-исполнителей посредством освоения традиций исполнения русской духовной музыки, формирования необходимых профессиональных знаний и навыков у студентов-музыкантов в прочтении, интерпретации и реализации художественного замысла произведений русской духовной музыки.
Abstract. The article presents problem of revival of continuity in the performance of Russian church music and upbringing of the younger generation, future musicians-teachers and musicians-performers through study the traditions of the performance of Russian church music, formation of the necessary professional knowledge and skills of reading, interpreting and realizing the artistic intent of the works of Russian church music.

Пецина Ирина Анатольевна, кандидат педагогических наук, профессор.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 445020, Россия, г. Самара, ул. М. Горького, 65/67.
E-mail: irina_petsina@mail.ru

Petsina Irina Anatolevna, Candidate of Pedagogic Sciences, Professor.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 65/67, Maxim Gorky St., Samara, Russia, 445020.
E-mail: irina_petsina@mail.ru

 

НРАВСТВЕННОЕ ВОСПИТАНИЕ СТУДЕНТОВ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ ВУЗА
MORAL EDUCATION OF STUDENTS IN THE EDUCATIONAL PROCESS OF THE UNIVERSITY

Ключевые слова: нравственное воспитание студентов; образовательный процесс в вузе; формирование ценностных установок личности.
Keywords: moral education of students; the educational process at the University; formation of the valuable installations of the person.

Аннотация. В статье ставится проблема нравственного воспитания студентов вузов; обосновывается, что нравственное воспитание студентов осуществляется в процессе их приобщения к нравственным ценностям; на конкретных примерах показывается, каким образом в процессе овладения студентами содержанием образования на уровне различных учебных дисциплин осуществляется нравственное воспитание студентов.
Abstract. The article raises the problem of moral education of university students; substantiates that the moral education of students is carried out in the course of their initiation to the moral values; specific examples showing how, in the process of mastering the content of education students at various academic disciplines is carried out moral education of students.

Позднякова Оксана Константиновна, доктор педагогических наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования, профессор кафедры педагогики и психологии.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099, г. Самара, ул. М. Горького, 65/67.
E-mail: oksana_1970@mail.ru

Pozdnyakova Oksana Konstantinovna, Doctor of pedagogical sciences, Professor, Corresponding Member of the Russian Academy of Education, Professor of the Pedagogy and Psychology Department.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Russia, Samara, M. Gorky st., 65/67.
E-mail: oksana_1970@mail.ru

 

ПОСТРОЕНИЕ ИНКЛЮЗИВНОЙ ПРАКТИКИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ: СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ
CONSTRUCTION OF INCLUSIVE PRACTICE IN EDUCATIONAL ORGANIZATION: MODERN APPROACHES

Ключевые слова: инклюзивное образование; подготовка будущих специалистов к инклюзивному образованию; стажировочная площадка; инклюзивная практика в образовательной организации; системно-деятельностный подход.
Keywords: inclusive education; training of future specialists for inclusive education; the internship site; the inclusive practice in the educational organization; system and activity approach.

Аннотация. Проблемы внедрения инклюзивного обучения в нашей стране делают актуальной проблему поиска способов их решения. В данной статье представлен краткий анализ возможных перспектив разработки технологий внедрения и реализации инклюзивных процессов на основе опыта научно-исследовательской и научно-методической работы научно-инновационно-образовательного центра факультета психологии и специального образования Самарского государственного социально-педагогического университета.
Abstract. The problems of introducing inclusive education in our country make the problem of finding ways to solve them urgent. This article presents a brief analysis of possible prospects for the development of technologies for the introduction and implementation of inclusive processes based on the experience of scientific research and scientific and methodological work of the scientific and innovation-educational center of the Faculty of Psychology and Special Education of the Samara State Social and Pedagogical University.

Ремезова Лариса Асхатовна, кандидат педагогических наук, профессор кафедры специальной педагогики и специальной психологии.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099, Россия, г. Самара, ул. М. Горького, д. 65/67.
E-mail: Remezowa@mail.ru

Remezova Larisa Askhatovna, candidate of pedagogical sciences, associate professor, professor of the Chair of special pedagogy and special psychology.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Russia, Samara, M. Gorky st., 65/67.
E-mail: Remezowa@mail.ru

Буковцова Нина Ивановна, кандидат педагогических наук, декан факультета психологии и специального образования.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099, Россия, г. Самара, ул. М. Горького, д. 65/67.
E-mail: bukovtsova@pgsga.ru

Bukovtova Nina Ivanovna, Candidate of Pedagogical Sciences, Dean of the Faculty of Psychology and Special Education.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Russia, Samara, M. Gorky street, 65/67.
E-mail: bukovtsova@pgsga.ru

 

ЗНАЧЕНИЕ НРАВСТВЕННОСТИ КАК ФАКТОР ФОРМИРОВАНИЯ ПРАВОВОЙ КУЛЬТУРЫ МОЛОДЕЖИ
THE VALUE OF MORALITY AS A FACTOR OF FORMATION OF LEGAL CULTURE OF YOUTH

Ключевые слова: правовая и нравственная культура; нравственные ценности; правовое воспитание.
Keywords: legal and moral culture; moral values; legal education.

Аннотация. В данной статье мы постарались обосновать, что правовое воспитание обязательно должно включать в себя как предоставление правовых знаний, так и формирование необходимых в гражданском обществе нравственных ценностей. Было обосновано, что проведение право-воспитательной работы в юношеском возрасте является важным в силу психологических особенностей юношества, связанных с осознанием собственной индивидуальности, установкой на сознательное построение собственной жизни. Основываясь на положениях о развитии правосознания философа И.А. Ильина, нами были предоставлены некоторые рекомендации по формированию правовой культуры молодежи с опорой на нравственные ценности.
Abstract. We tried to prove that legal nurturing must contain legal knowledge delivering as well as forming moral values needed in the society. Being based on I.A. Il’yin’s statutes, we have proposed some recommendations on forming legal culture of the youngsters with a focus on moral values. It was explained that carrying out legal character building in a younger age is essential due to the features of this age, having relations with the understanding of self-personal characteristics of each individual, with an adjustment for the commitment-minded building of one’s life.

Романоф Наталья Александровна, кандидат педагогических наук, доцент.
Адрес: Луганский национальный университет имени Т. Шевченко, ЛНР, г. Луганск, ул. Оборонная, 2.
E-mail: nataljaromanof@rambler.ru

Romanoff Natalia Aleksandrovna, candidate of pedagogical Sciences, associate Professor.
Address: Luhansk national University named after T. Shevchenko, LNR, Lugansk, Oboronnaya St., 2.
E-mail: nataljaromanof@rambler.ru

 

РАЗРАБОТКА КОНЦЕПЦИИ НЕПРЕРЫВНОГО БИОЭКОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ БИОЛОГОВ И НЕБИОЛОГОВ
DEVELOPMENT OF THE CONCEPT OF CONTINUOUS BIOECOLOGICAL EDUCATION OF BIOLOGISTS AND NOT BIOLOGISTS

Ключевые слова: биоэкологическое образование; концепция непрерывного воспитания.
Keywords: bioecological formation; concept of continuous education.

Аннотация. Рассмотрены принципы непрерывного биоэкологического образования и воспитания как непременного условия устойчивого развития современного общества.
Abstract. The principles of continuous bioecological education and education as indispensable condition of sustainable development of modern society are considered.

Рытов Глеб Львович, кандидат педагогических наук, доцент, декан биологического факультета.
Адрес: Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева, 443086, Россия, Самара, Московское шоссе, д. 34.
E-mail: biofak@samsu.ru

Rytov Gleb Lvovich, candidate of pedagogical sciences, associate professor, dean of biological faculty.
Address: Samara national research University named after academician S.P. Korolev, 443086, Russia, Samara, Moskovskoye Shosse, 34.
E-mail: biofak@samsu.ru

 

СОВРЕМЕННАЯ СТРАТЕГИЯ ОЦЕНИВАНИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
THE CURRENT STRATEGY FOR THE EVALUATION OF LEARNING ACTIVITIES OF STUDENTS

Ключевые слова: методы оценки учебной деятельности; познавательно-деятельностная матрица; схема ориентировочной основы действий; дистанционные предметные олимпиады.
Keywords: methods of educational activities evaluating; cognitive and activity matrix; scheme indicative action framework; remote quiz.

Аннотация. Рассматривается современная стратегия оценивания учебной деятельности обучающихся методом самоконтроля и самооценки с помощью тестовых заданий с пошаговым выполнением и дистанционных предметных олимпиад. Приводятся примеры тестов четырёх уровней сложности из различных областей знаний.
Abstract. Discusses the current strategy of evaluation of educational activity of students by self-monitoring and self-assessment method using test tasks step by step and distance quis. Examples of tests four levels of difficulty from different areas of knowledge.

Рябинова Елена Николаевна, доктор педагогических наук, доцент.
Адрес: Самарский государственный технический университет, 443100, Россия, г. Самара, ул. Молодогвардейская, 244.
E-mail: eryabinova@mail.ru

Ryabinova Elena Nikolayevna, doctor of pedagogical Sciences, associate Professor.
Address: Samara State Technical University, 244, Molodogvardeiskaya st., Samara, 443100.
E-mail: eryabinova@mail.ru

Чеканушкина Елена Николаевна, кандидат педагогических наук.
Адрес: Самарский государственный технический университет, 443100, Россия, г. Самара, ул. Молодогвардейская, 244.
E-mail: elenacheka@mail.ru

Chekanushkina Elena Nikolayevna, candidate of pedagogical Sciences.
Address: Samara State Technical University, 244, Molodogvardeiskaya st., Samara, 443100.
E-mail: elenacheka@mail.ru

Тимощук Нина Александровна, кандидат филологических наук, доцент.
Адрес: Самарский государственный технический университет, 443100, Россия, г. Самара, ул. Молодогвардейская, 244.
E-mail: 7.60n@mail.ru

Tymoschuk Nina Aleksandrovna, candidate of philological Sciences, associate Professor.
Address: Samara State Technical University, 244, Molodogvardeiskaya st., Samara, 443100.
E-mail: 7.60n@mail.ru

 

РОЛЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОМПОНЕНТА В ПРОЦЕССЕ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО СПЕЦИАЛИСТА
THE ROLE OF THE PEDAGOGICAL COMPONENT IN THE PROCESS OF TRAINING FUTURE SPECIALISTS

Ключевые слова: подготовка специалиста; педагогические знания и умения; культура умственного труда; культура общения; адаптация и социализация студента в условиях вуза.
Keywords: training; pedagogical knowledge and skills; culture of mental work; culture of communication; adaptation and socialization of the student in high school.

Аннотация. В статье раскрывается роль педагогического компонента в процессе подготовки будущего специалиста. Подчеркивается то, что содержание педагогического компонента для студентов в условиях университета должно включать формирование культуры умственного труда и культуры профессионального общения. Эти психолого-педагогические знания и умения способствуют самореализации личности как в ходе обучения в вузе, так и в дальнейшей профессиональной деятельности. Культура умственного труда позволяет реализоваться интеллектуальным способностям студента как личности, осуществляющей познавательную деятельность в условиях профессиональной подготовки, повысить свой социальный статус в коллективе студентов и  преподавателей. Владение культурой общения позволяет студенту реализоваться в качестве активного члена студенческой группы, курса, факультета, а в будущем – профессионального коллектива.
Abstract. The article reveals the role of the pedagogical component in the process of preparation of future specialists. It is emphasized that the content of pedagogical component for students in a University setting should include the creation of a culture of mental work and culture of professional communication. These psycho-pedagogical knowledge and skills contribute to personal fulfillment in the course of study at the University and in further professional activities. Culture mental labor allows to realize the intellectual abilities of the student as individuals engaged in cognitive activity in terms of professional training, to improve their social status in a group of students and teachers. Possession of culture of communication allows the student to realize an active member of the student group, course, faculty, and future professional team.

Саудабаева Гульмира Сауытжановна, доктор педагогических наук, ассоциированный профессор.
Адрес: Казахский национальный педагогический университет имени Абая, Казахстан, г. Алматы, пр. Достык, 13.
E-mail: maira71@list.ru

Saudabayeva Gulmira Sauytzhanovna, doctor of pedagogical Sciences, associate Professor.
Address: Kazakh national pedagogical University named after Abai, Kazakhstan, Almaty, Dostyk Avenue, 13.
E-mail: maira71@list.ru

Айтбаева Майра Абзаловна, кандидат педагогических наук, и.о. ассоциированного профессора.
Адрес: Кызылординский государственный университет имени Коркыт Ата, 120000, Казахстан, г. Кызылорда, ул. Жакаева, 75.
E-mail: maira71@list.ru

Aytbaeva Mayra Abzalova, candidate of pedagogical Sciences, acting associate Professor.
Address: Kyzylorda state University named Korkyt ATA, 120000, Kazakhstan, Kyzylorda, Zhakayev St., 75.
E-mail: maira71@list.ru

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМАТИЗИРОВАННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О ВЕЩЕСТВЕ В 8-М КЛАССЕ ШКОЛЫ
METHODICAL PECULIARITIES FOR FORMING A SYSTEMATIZED REPRESENTATION ON SUBSTANCE IN THE 8th CLASS

Ключевые слова: преподавание химии в школе; изучение физики в школе; методика формирования представлений о веществе; межпредметные связи; принцип системности; понятие вещества.
Keywords: teaching of chemistry in schools; study of physics at school; the technique of formation of representations about the matter; interdisciplinary connections; the principle of consistency; the concept of substance.

Аннотация. В статье описана роль межпредметных связей химии и физики в процессе формирования систематизированных представлений учащихся о веществе.
Abstract. The article describes the role of interdisciplinary connections between chemistry and physics in the formation of systematized representations of learners about matter.

Сафина Лилия Галимзановна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры химии, географии и методики их преподавания.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099, Россия, г. Самара, ул. М. Горького, 65/67.
E-mail: safina.liliya@pgsga.ru

Safina Liliya Galimzanovna, candidate of pedagogical sciences, associate professor of the department of chemistry, geography and methods of teaching.
Address: Samara State University of Social and Education, 443099, Russia, Samara, M. Gorkogo St., 65/67.
E-mail: safina.liliya@pgsga.ru

 

СОДЕРЖАНИЕ, ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОБЛЕМНО-ЦЕННОСТНОГО ОБЩЕНИЯ В ДЕТСКОМ ХОРОВОМ ЛАГЕРЕ
CONTENT, FORMS AND METHODS OF ORGANIZATION OF A PROBLEM AND VALUE COMMUNICATION IN CHILDREN’S CHORAL CAMP

Ключевые слова: проблемно-ценностное общение; детский хоровой лагерь.
Keywords: problem and valuable communication; children’s choral camp.

Аннотация. В данной статье рассматриваются методики формирования позитивно-ценностного отношения к таким человеческим качествам, как доброта, семейность, толерантность, патриотизм. Рассматривается проявление обозначенных ценностей в творчестве композиторов Л. ван Бетховена, А. Хачатуряна, П.И. Чайковского. Обозначены формы и методы организации проблемно-ценностного общения в детском хоровом лагере.
Abstract. This article discusses the method of forming a positive value attitude to human qualities: kindness, family, tolerance, patriotism. Considered a manifestation of the marked values in the works of composers L. van Beethoven, Khachaturian, Tchaikovsky. Designated forms and methods of organization of the problem-the value of communication in children's choral camp.

Смирнова Светлана Сергеевна, кандидат педагогических наук, доцент.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099, Россия, Самара, ул. М. Горького, 65/67.
E-mail: smirnovasvs@yandex.ru

Smirnova Svetlana Sergeyevna, candidate of pedagogical sciences, assistant professor.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Russia, Samara, M. Gorkiy St., 65/67.
E-mail: smirnovasvs@yandex.ru

 

ШКОЛЬНЫЙ АКВАРИУМ КАБИНЕТА БИОЛОГИИ КАК ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
SCHOOL AQUARIUM OF THE BIOLOGY CLASSROOM AS A LEARNING ENVIRONMENT

Ключевые слова: школьный аквариум; водные растения; опыты; наблюдения; анкетирование.
Keywords: school aquarium; aquatic plants; experiments; observations; questionnaires.

Аннотация. В статье рассматривается проблема организации школьного аквариума, изучение отношения студентов-биологов и учителей к его созданию. Дается оценка профессиональной подготовки учителя биологии к использованию аквариума в учебно-воспитательном процессе в условиях общеобразовательной школы как особой образовательной среды.
Abstract. The article deals with the problem of the organization of the school aquarium, a study of the attitude of biology students and teachers for its creation. Assesses training of teachers of biology to use the aquarium in the educational process in secondary schools as a special educational environment.

Соловьева Вера Валентиновна, доктор биологических наук, профессор.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099, Россия, г. Самара, ул. М. Горького, 65/67.
E-mail: solversam@mail.ru

Soloviova Vera Valentinovna, Doctor of biological Sciences, Professor.
Address: Samara State University of Social and Education, 443099, Russia, Samara, M. Gorkogo St., 65/67.
E-mail: solversam@mail.ru

 

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ КАК ОСНОВА ПОДГОТОВКИ КОНКУРЕНТНОСПОСОБНОГО СПЕЦИАЛИСТА
INFORMATION TECHNOLOGIES AS A BASIS FOR PREPARATION OF A COMPETITIVE SPECIALIST

Ключевые слова: информационно-коммуникационные технологии; инновационные и передовые технологии для расчета конструктивных элементов; интегративная личностно-профессиональная деятельность.
Keywords: information and communication technologies; innovative and advanced technologies for the calculation of structural elements; integrative personal and professional activity.

Аннотация. В статье рассматривается проблема всемирной компьютеризации и ее влияние на образовательные процессы средних профессиональных организаций.
Abstract. The article discusses the challenge of global computerization and its impact on the educational process of secondary vocational institutions.

Суханова Юлия Валериевна, преподаватель профессионального цикла.
Адрес: Тольяттинский политехнический колледж, 445035, Россия, г. Тольятти,  ул. Комсомольская, 165.
E-mail: Jylia63@mail.ru

Sukhanova Julia Valerievna, teacher of the professional cycle.
Address: Togliatti Polytechnic College, 445035, Russia, Tolyatti, Komsomolskaya st., 165.
E-mail: Jylia63@mail.ru

 

ПРОГРАММНО-ИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ STEM-ОБРАЗОВАНИЯ
SOFTWARE AND INSTRUMENTAL SUPPORT STEM-EDUCATION

Ключевые слова: STEM-образование; информационно-коммуникационные технологии; внеурочная деятельность.
Keywords: STEM-education; information technology; extracurricular activities.

Аннотация. В статье рассматриваются существующие проблемы STEM-образования, проводится анализ возможного программно-инструментального обеспечения его внедрения в образовательную практику.
Abstract. The article discusses existing problems of STEM-education, the analysis of possible software and tools support for its implementation in educational practice.

Тараканова Елена Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099, г. Самара ул. М. Горького, 65/67.
E-mail: tarelena13@gmail.com

Tarakanova Elena Nikolaevna, Candidate of Pedagogical Sciences, Associate Professor.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Samara, M. Gorkogo st., 65/67.
E-mail: tarelena13@gmail.com

 

ТЕХНИЧЕСКИЕ УСТРОЙСТВА И ИХ ВЛИЯНИЕ НА ОБРАЗ ЖИЗНИ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ
TECHNICAL DEVISES AND THEIR INFLUENCE ON THE GROWING GENERATION

Ключевые слова: школьники; студенты; гаджеты; образ жизни.
Keywords: schoolchildren; students; gadgets; lifestyle.

Аннотация: В исследовании приняли участие 465 школьников старших классов из Москвы и Московской области, обучающиеся в общеобразовательных школах, школах здоровья, школах с углубленным изучением предметов и 356 студента младших курсов из Москвы. Установлено, что использование гаджетов широко вошло в образ жизни детей, подростков и молодежи: они одинаково часто используются вне зависимости от пола, региона проживания, профиля подготовки. С возрастом использование гаджетов только возрастает. Использование сочетания нескольких гаджетов сопровождает школьников и студентов как в приспособленных, так и в неприспособленных для этого местах, что приводит к возникновению различных жалоб.
Abstract. The usage of information and communications technology by 465 schoolchildren and students from Moscow and Moscow region and 356 students was studied. We found that the usage of gadgets became widely popular among children, students and youths: they make use of them equally often despite their sex, place of living and specialization. The usage of gadgets increases with aging. The combination of several gadgets accompanies schoolchildren and students as in adapted so in poorly adapted places that leads to occurrence of different types of complains.

Татаринчик Андрей Александрович, аспирант.
Адрес: Российский национальный исследовательский университет имени Н.И. Пирогова Министерства здравоохранения Российской Федерации, 117997, Россия, г. Москва, ул. Островитянова, 1.
E-mail: this.charming.man@mail.ru

Tatarinchik Andrey Aleksandrovich, postgraduate student.
Address: Pirogov Russian National Research Medical University, Ostrovityanova, 1, Moscow, Russia, 117997.
E-mail: this.charming.man@mail.ru

Скоблина Наталья Александровна, профессор кафедры гигиены, доктор медицинских наук, профессор.
Адрес: Российский национальный исследовательский университет имени Н.И. Пирогова Министерства здравоохранения Российской Федерации, 117997, Россия, г. Москва, ул. Островитянова, 1.
E-mail: this.charming.man@mail.ru

Skoblina Natalia Aleksandrovna, Professor of Hygiene Department, Doctor of medical sciences, Professor.
Address: Pirogov Russian National Research Medical University, Ostrovityanova, 1, Moscow, Russia, 117997.
E-mail: this.charming.man@mail.ru

Милушкина Ольга Юрьевна, заведующая кафедрой гигиены, доктор медицинских наук, профессор.
Адрес: Российский национальный исследовательский университет имени Н.И. Пирогова Министерства здравоохранения Российской Федерации, 117997, Россия, г. Москва, ул. Островитянова, 1.
E-mail: this.charming.man@mail.ru

Milushkina Olga Yurevna, Head of Hygiene Department, Doctor of medical sciences, Professor.
Address: Pirogov Russian National Research Medical University, Ostrovityanova, 1, Moscow, Russia, 117997.
E-mail: this.charming.man@mail.ru

Бокарева Наталья Андреевна, доцент кафедры гигиены, доктор медицинских наук.
Адрес: Российский национальный исследовательский университет имени Н.И. Пирогова Министерства здравоохранения Российской Федерации, 117997, Россия, г. Москва, ул. Островитянова, 1.
E-mail: this.charming.man@mail.ru

Bokareva Natalia Andreevna, Associate Professor of Hygiene Department, Doctor of medical sciences.
Address: Pirogov Russian National Research Medical University, Ostrovityanova, 1, Moscow, Russia, 117997.
E-mail: this.charming.man@mail.ru

Маркелова Светлана Валерьевна, доцент кафедры гигиены, доктор медицинских наук.
Адрес: Российский национальный исследовательский университет имени Н.И. Пирогова Министерства здравоохранения Российской Федерации, 117997, Россия, г. Москва, ул. Островитянова, 1.
E-mail: this.charming.man@mail.ru

Markelova Svetlana Valerievna Associate Professor of Hygiene Department, Doctor of medical sciences.
Address: Pirogov Russian National Research Medical University, Ostrovityanova, 1, Moscow, Russia, 117997.
E-mail: this.charming.man@mail.ru

 

ЦЕННОСТИ РОССИЙСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ КАК ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ СТРАТЕГИИ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
THE VALUES OF THE RUSSIAN CIVILIZATION AS THE BASIC STRATEGY OF THE NATIONAL EDUCATION

Ключевые слова: национальная самоидентификация; православные традиции; тринитарная методология; традиционные национальные ценности; духовность; соборность.
Keywords: national self-identification; orthodox traditions; trinitarny methodology; traditional national values; spirituality; conciliarity.

Аннотация. В статье показывается, что стратегия образования должна быть направлена, прежде всего, на формирование духовно насыщенной образовательной среды. Лежащая в основе стратегии образования система духовных ценностей общества существенно зависит от типа цивилизации. Девальвация нравственных и духовных ценностей человека, произошедшая в российском обществе, привела к угрозе потери национальной самоидентификации. Важнейшей целью образования должно являться гармоничное развитие и воспитание гражданина России с опорой на традиционные национальные ценности, которым необходимо вернуть их доминирующее стратегическое положение.
Abstract. The article shows that the strategy of education should be directed primarily to the formation of a spiritually saturated educational environment. The system of spiritual values of society underlying the strategy of education essentially depends on the type of civilization. The devaluation of moral and spiritual values of man, which occurred in Russian society, led to the threat of loss of national self-identification. The most important goal of education should be the harmonious development and upbringing of a Russian citizen based on traditional national values, which must be returned to their dominant strategic position.

Тестов Владимир Афанасьевич, доктор педагогических наук, профессор.
Адрес: Вологодский государственный университет, 160000, Россия, г. Вологда, ул. Ленина, 15.
E-mail: vladafan@inbox.ru

Testov Vladimir Afanasievich, doctor of pedagogical sciences, professor.
Address: Vologda State University, 160000, Russia, Vologda, Lenina st., 15.
E-mail: vladafan@inbox.ru

 

ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ШКОЛЬНОГО ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ
PROBLEMS AND PROSPECTS OF SCHOOL ECONOMIC EDUCATION

Ключевые слова: преподавание экономики в школе; место экономического образования в школьной программе; подходы к изучению экономических дисциплин; непрерывность экономического образования; практико-ориентированное экономическое образование.
Keywords: teaching economy at school; the place of economic education in the school program; approaches to studying of economic disciplines; the continuity of economic education; practice-oriented economic education.

Аннотация. В данной статье рассматривается проблемы и перспективы школьного экономического образования, представлены подходы к изучению экономических дисциплин, описываются вопросы создания школьниками виртуальных фирм.
Abstract. In this article is considered problems and prospects of school economic education, approaches to studying of economic disciplines are presented, questions of creation by school students of virtual firms are described.

Торхова Анна Николаевна, кандидат экономических наук, доцент, заведующий кафедрой экономики и бизнес-развития.
Адрес: Поволжский православный институт имени Святителя Алексия, митрополита Московского, 445024, Россия, г. Тольятти, ул. Юбилейная, 4 а.
E-mail: a.torhova2013@yandex.ru

Torkhova Anna Nikolaevna, Candidate of Economics, associate professor, head of the department of economy and business development.
Address: Volga Orthodox Institute of St. Alexis, Metropolitan of Moscow, 445024, Russia, Togliatti, Yubileynaya St., 4 а.
E-mail: a.torhova2013@yandex.ru

 

ОЦЕНКА КАЧЕСТВА МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКИХ ШКОЛЬНИКОВ В СВЕТЕ МЕЖДУНАРОДНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ
MATHEMATICAL EDUCATION QUALITY ASSESSMENT OF RUSSIAN STUDENTS IN THE LIGHT OF INTERNATIONAL RESEARCH

Ключевые слова: качество математического образования; математическая грамотность; международные исследования; TIMSS; PISA.
Keywords: quality of mathematical education; mathematical literacy; international research; TIMSS; PISA.

Аннотация. В статье акцентируется внимание на проблеме оценки качества математического образования российских школьников в аспекте международных мониторинговых исследований, в частности TIMSS и PISA.
Abstract: The article focuses on the problem of assessing the quality of mathematical education of Russian students in the aspect of international monitoring studies, in particular, TIMSS and PISA.

Утеева Роза Азербаевна, доктор педагогических наук, профессор.
Адрес: Тольяттинский государственный университет, 445020, Россия, г. Тольятти, ул. Белорусская, 14.
E-mail: R.Uteeva@tlt.ru

Uteeva Roza Azerbayevna, doctor of pedagogical sciences, professor.
Address: Togliatti State University, 445020, Russia, Togliatti, Belorusskaya St., 14.
E-mail: R.Uteeva@tlt.ru

Курьянова Екатерина Александровна, магистрант.
Адрес: Тольяттинский государственный университет, 445020, Россия, г. Тольятти, ул. Белорусская, 14.
E-mail: precious-heart@yandex.ru

Kuryanova Ekaterina Aleksandrovna, graduate student.
Address: Togliatti State University, 445020, Russia, Togliatti, Belorusskaya St., 14.
E-mail: precious-heart@yandex.ru

 

ШКОЛЬНОЕ АСТРОНОМИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИМИ КАДРАМИ
SCHOOL ASTRONOMIC EDUCATION: ENSURING PEDAGOGICAL FIGURES

Ключевые слова: предмет астрономии; школьная астрономия; учитель астрономии; преподавание астрономии; астрономия в образовательных программах подготовки учителя физики; повышение квалификации учителя астрономии.
Keywords: the subject of astronomy; school astronomy; the teacher of astronomy; teaching astronomy; astronomy in educational programs for the training of physics teachers; teacher training in astronomy.

Аннотация. С 2017 года астрономия возвращается в школы как обязательный учебный предмет. В связи с этим в статье рассматриваются в качестве условия создания современной результативной системы школьного астрономического образования основные проблемы, связанные с педагогическими кадрами. В частности, представлены результаты анализа астрономической составляющей профессиональной подготовки учителя физики, обозначена методическая задача подготовки и использования в учебном процессе современных компьютерных средств обучения астрономии, определен круг вопросов, составляющих содержание программы повышения квалификации учителей физики по астрономии.
Abstract. Since 2017, astronomy has returned to schools as a compulsory academic subject. In this regard, the article considers as a condition for the creation of a modern effective system of school astronomical education the main problems associated with teaching staff. In particular, the results of the analysis of the astronomical component of the professional training of the physics teacher are presented, the methodical task of preparing and using modern computer training tools for astronomy in the educational process is outlined, and the range of questions that constitute the content of the program for improving the skills of physics teachers in astronomy is defined.

Филиогло Лариса Дмитриевна, кандидат педагогических наук, доцент.
Адрес: Поволжский православный институт имени Святителя Алексия, митрополита Московского, Россия, Самарская область, г. Тольятти, ул. Юбилейная, 4 а.
E-mail: quality@pravinst.ru

Filioglo Larisa Dmitrievna, candidate of pedagogical sciences, Associate Professor.
Address: Volga Orthodox Institute of St. Alexis, Metropolitan of Moscow, Russia, Togliatti, Anniversary Street, 4 a.
E-mail: quality@pravinst.ru

 

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА-ПИАНИСТА
MAIN DIRECTIONS OF ACTIVITY OF THE TEACHER-PIANIST

Ключевые слова: педагог-пианист; музыкально-педагогическая деятельность; исполнительская деятельность; научно-исследовательская деятельность; аутодидактическая деятельность.
Keywords: teacher-pianist; musical-pedagogical activity; performing activity; research activity; autodidactically activities.

Аннотация. В статье рассматриваются требования, предъявляемые к педагогу фортепианного класса; анализируются основные направления деятельности педагога-пианиста, взаимообогащающее сочетание которых будет способствовать его самодвижению, саморазвитию, профессиональному самоопределению.
Abstract. The article deals with the requirements for the teacher of piano class; analyzes the main directions of activity of the teacher-pianist, mutually enriching combination of which will contribute to its self-movement, self-development, professional self-determination.

Фролова Наталия Александровна, кандидат педагогических наук, профессор.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099, Россия, г. Самара, ул. М. Горького, 65/67.
E-mail: alex11@telenettv.ru

Frolova Natalia Aleksandrovna, candidate of pedagogical sciences, professor.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Russia, Samara, M. Gorky Street, 65/67.
E-mail: alex11@telenettv.ru

 

ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В ШКОЛЕ ИСКУССТВ
ORGANIZATION OF THE ART SCHOOL STUDENTS’ RESEARCH 

Ключевые слова: дополнительное образование детей; учебно-исследовательская деятельность обучающихся; музыкальное наследие родного края; организация и содержание учебно-исследовательской деятельности в школе искусств.
Keywords: children's supplementary education, students’ research, local musical heritage, organization and content of research in the art school

Аннотация. В статье рассматриваются актуальные вопросы организации и проведения конкурса учебно-исследовательских работ воспитанников системы дополнительного образования во внеурочной деятельности.
Abstract. The paper considers currently central issues of organizing and holding an extra-curricular competition of students’ research in the system of supplementary education.

Чабаева Светлана Ивановна, кандидат педагогических наук, доцент.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099 г. Самара, ул. М. Горького, д. 65/67.
E-mail: lana-chiv123@list.ru

Chabaeva Svetlana Ivanovna, Candidate of Pedagogy, Associate Professor.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Samara, M. Gorky st., 65/67.
E-mail: lana-chiv123@list.ru

 

СИСТЕМА ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЦЕННОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ПЕДАГОГА КОНФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ
SYSTEM OF PROFESSIONAL PEDAGOGICAL VALUES OF THE TEACHER OF THE CONFESSIONAL EDUCATIONAL SYSTEM

Ключевые слова: ценностные отношения; конфессиональные педагогические ценностные отношения; система конфессиональных педагогических ценностных отношений; конфессиональная образовательная система; конфессиональный образовательный процесс.
Keywords: value relations; confessional pedagogical value relations; system of confessional pedagogical value relations; confessional educational system; confessional educational process.

Аннотация. В статье анализируется феномен конфессиональных педагогических ценностных отношений и определяется их роль в структуре профессионально-педагогической культуры педагога конфессиональной образовательной системы. Обозначены и охарактеризованы основные ценностные отношения, составляющие иерархически организованную систему конфессиональных педагогических ценностных отношений.
Abstract. The article analyzes the phenomenon of confessional pedagogical value relations and determines their role in the structure of the professional pedagogical culture of the teacher of the confessional educational system. The main value relations that constitute a hierarchically organized system of confessional pedagogical value relations are identified and characterized.

Чертополохов Дмитрий Владимирович, аспирант.
Адрес: Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена, 191186,   Россия, Санкт-Петербург, Набережная реки Мойки, 48.
E-mail: dim.horin@yandex.ru

Chertopolohov Dmitrii Vladimirovich, postgraduate student.
Address: Herzen state pedagogical university of Russian, 191186, Russia, St. Petersburg, Moika river Embankment, 48.
E-mail: dim.horin@yandex.ru

 

СПУТНИКОВЫЕ ИНТЕРНЕТ-ПЛАТФОРМЫ КАК НОВЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ
SATELLITE INTERNET-PLATFORMS AS NEW INFORMATION TECHNOLOGIES IN EDUCATION

Ключевые слова: спутниковые технологии; интернет; ИКТ; платформа; модель; компьютерное моделирование; графический редактор.
Keywords: satellite technologies; the Internet; ICT; platform; model; computer modelling; graphics editor.

Аннотация. В данной статье представлено понятие релятивистской модели, рассматриваются перспективы использования спутниковых интернет-платформ. Представлены основные составляющие этих платформ. Даны рекомендации по использованию спутниковых интернет-платформ.
Abstract. In this paper we present the notion of a relativistic model, consider the prospects for using satellite Internet platforms. The main components of these platforms are presented. Recommendations are given on the use of satellite Internet platforms.

Чесноков Александр Николаевич, кандидат технических наук, доцент.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099 г. Самара, ул. М. Горького, д. 65/67.
E-mail: tchess1958@mail.ru

Chesnokov Alexander Nikolaevich, candidate of technical sciences, associate professor.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Samara, M. Gorky st., 65/67.
E-mail: tchess1958@mail.ru

Дворжак Елена Юрьевна, магистрант.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099 г. Самара, ул. М. Горького, д. 65/67.
E-mail: lenadjim@list.ru

Dvorzhak Elena Yurievna, graduate student.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Samara, M. Gorky st., 65/67.
E-mail: lenadjim@list.ru

 

СПУТНИКОВЫЕ ИНТЕРНЕТ-ПЛАТФОРМЫ И ИНТЕРНЕТ-МОДЕЛИРОВАНИЕ КАК ИНСТРУМЕНТАРИЙ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ
SATELLITE INTERNET PLATFORM, AND INTERNET MODELING AS A TOOL OF INTERDISCIPLINARY CONNECTIONS

Ключевые слова: обучение информатике в школе; межпредметные связи; интернет-платформы; 3D-моделирование.
Keywords: learning science in school; interdisciplinary connections; Internet platform; 3D modeling.

Аннотация. В статье описаны дидактические возможности интернет-платформ и 3D-моделирования в установлении межпредметных связей инфор-матики с другими предметами школьного курса. Введение в процесс обучения информатике облачных технологий в совокупности с 3D-моделированием на-правлено на достижение предметных, метапредметных и личностных результа-тов обучения в школе.
Abstract. The article describes the didactic potential of Internet platforms and 3D modeling in the establishment of intersubject communications of computer science with other subjects of the school course. Introduction to the process of training to computer science cloud technology in conjunction with 3D modeling aimed at the achievement of subject, metasubject and personal results of teaching in the school.

Чесноков Александр Николаевич, кандидат технических наук, доцент.
Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099 г. Самара, ул. М. Горького, д. 65/67.
E-mail: tchess702@mail.ru

Chesnokov Alexander Nicolaevich, candidate of technical sciences, associate professor.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Samara, M. Gorky st., 65/67.
E-mail: tchess702@mail.ru

Жметко Анастасия Владимировна, студент 3 курса.
Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099 г. Самара, ул. М. Горького, д. 65/67.
E-mail: nastyazhmetko@yandex.ru

Zhmetko Anastasia Vladimirovna, 3rd year student.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Samara, M. Gorky st., 65/67.
E-mail: nastyazhmetko@yandex.ru

 

ОСОБЕННОСТИ И ПРЕДПОСЫЛКИ ДУХОВНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ СО СТУДЕНТАМИ «КРЕАТИВНОГО» ПРОФИЛЯ
FEATURES AND PRECONDITIONS OF SPIRITUAL-EDUCATIONAL WORK WITH STUDENTS OF "CREATIVE" PROFILE

Ключевые слова: креативный класс; инновации; духовность; воцерковление; диалог; культура; идентичность; практика.
Keywords: creative class; innovation; spirituality; churching; dialogue; culture; identity; practice.

Аннотация. В настоящей статье обсуждаются особенности духовно-просветительской работы в студенческой среде «креативной» направленности. Статья рассматривает формы и методы построения духовно-ориентированного диалога, способы «преподнесения» духовной тематики в специфическую среду и построения общей ценностно-смысловой платформы.
Abstract. In this article, the features of spiritual and educational work in a student's environment of a "creative" orientation are discussed. The article examines the forms and methods of building a spiritually-oriented dialogue, the ways of "presenting" spiritual themes to a specific environment and building a common value-semantic platform.

Чураков Игорь Леонидович, руководитель малого инновационного предприятия «Бюро средового проектирования».
Адрес: Воронежский государственный технический университет, 94018, Россия, г. Воронеж, ул. 20-летия Октября, д. 84, корп. 6.
E-mail: vcbc@mail.ru

Churakov Igor Leonidovich, head of the small innovative enterprise "Environmental Design Bureau".
Address: Voronezh state technical University, 94018, Russia, Voronezh, St. 20th anniversary of October, 84, buld. 6.
E-mail: vcbc@mail.ru

 

РЕАЛИЗАЦИЯ ЗАДАЧНОГО ПОДХОДА ПРИ ОБУЧЕНИИ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ
REALIZATION OF TASK APPROACH IN THE TRAINING OF FUTURE TEACHERS OF MATHEMATICS

Ключевые слова: задачный подход; решение задачи; учитель математики; предметная подготовка.
Keywords: task approach; the solution of the problem; the mathematics teacher; subject training.

Аннотация. Статья посвящена вопросам реализации задачного подхода в процессе предметной подготовки будущих учителей математики, представлен пример системы задач по теме «Определители» в рамках дисциплины «Алгебра».
Abstract. The article is devoted to the implementation of a problem approach in the process of subject training of future mathematics teachers, an example of the system of tasks on the topic "Determinants" is presented within the framework of the discipline "Algebra".

Шатрова Юлия Станиславовна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры физики, математики и методики обучения.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099, Россия, Самара, ул. М. Горького, 65/67.
E-mail: shatrova.julia.s@gmail.com

Shatrova Yulia Stanislavovna, candidate of pedagogical sciences, associate professor, the chair of physics, mathematics and methods of teaching.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Russia, Samara, M. Gorky st., 65/67.
E-mail: shatrova.julia.s@gmail.com

 

ФОРМИРОВАНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ УМЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ
THE FORMATION OF ELEMENTARY-SCHOOL STUDENTS’ LOGICAL SKILLS IN THE PROCESS OF LEARNING MATHEMATICS

Ключевые слова: обучение младших школьников; познавательные универсальные учебные действия; логические учебные действия; нестандартные математические задачи.
Keywords: teaching elementary-school students; cognitive universal educational actions; logical learning activities; non-standard mathematical tasks.

Аннотация. В статье рассматривается значение логических универсальных учебных умений в образовании младших школьников на современном этапе, представлены педагогические условия, технологии и средства их формирования.
Abstract. The article discusses the importance of the logic universal educational skills in elementary-school students education at the contemporary stage, presents the pedagogical conditions, means and technologies of their formation.

Шмидт Елена Владимировна, магистрант.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099 г. Самара, ул. М. Горького, д. 65/67.
E-mail: fno@sgspu.ru

Shmidt Elena Vladimirovna, graduate student.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Samara, M. Gorky st., 65/67.
E-mail: fno@sgspu.ru

 

ИЗУЧЕНИЕ УРОВНЯ СФОРМИРОВАННОСТИ У ДЕТЕЙ С ОНР НАВЫКОВ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СО СВЕРСТНИКАМИ
STUDY OF THE LEVEL OF FORMATION IN CHILDREN WITH SPEECH DESORDERS WITH PEERS

Ключевые слова: дошкольный возраст; взаимодействие со сверстниками; общее недоразвитие речи; старший дошкольный возраст; общение дошкольников.
Keywords: preschool age; interaction with peers; general underdevelopment of speech; senior preschool age; communication of preschoolers.

Аннотация. В статье приводятся данные изучения уровня сформированности навыка взаимодействия со сверстниками детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
Abstract. The article presents the data of studying the level of formation of the skill of interaction with peers of children of the senior preschool age with a general desorders of speech.

Яковлева Екатерина Владимировна, магистрант.
Адрес: Тольяттинский государственный университет, 445020, Россия, г. Тольятти, ул. Белорусская, 14.
E-mail: jakovlevakaterina86@gmail.com

Jakovleva Ekaterina Vladimirovna, graduate student.
Address: Togliatti State University, 445020, Russia, Togliatti, Belorusskaya St., 14.
E-mail: jakovlevakaterina86@gmail.com

 

ОСОБЕННОСТИ РЕФЛЕКСИИ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ
FEATURES OF THE REFLECTION OF FUTURE TEACHERS

Ключевые слова: рефлексия; студенты педагогического вуза; педагогическая деятельность; предметная рефлексия; социально-психологическая рефлексия.
Keywords: reflexion; students of a pedagogical university; pedagogical activity; subject reflection; social and psychological reflection.

Аннотация. Рефлексия обеспечивает успешность педагогической деятельности, поскольку помогает сформулировать предполагаемые результаты, определить цели дальнейшей работы, скорректировать стратегию решения проблем, анализировать свои достижения. Было проведено исследование особенностей рефлексии студентов педагогического вуза 1–5 курсов гуманитарного и естественнонаучного направлений. Общая рефлексивность и ее виды у будущих учителей гуманитарного направления первых и пятых курсов существенно не отличаются, в то время как студенты пятых курсов естественнонаучного направления более первокурсников склонны к рефлексии. Также у будущих педагогов естественнонаучного направления на первом курсе больше развита предметная рефлексия по сравнению со студентами гуманитарного направления

Abstract. Reflexion ensures the success of pedagogical activity, as it helps to formulate the expected results, determine the goals for further work, adjust the strategy for solving problems, and analyze their achievements. A study was made of the features of the reflection of students of a pedagogical university of 1–5 courses of the humanities and natural sciences. General reflexivity and its types in the future teachers of the humanitarian direction of the first and fifth courses are not significantly different, while the students of the fifth courses of the natural-science direction of more freshmen are inclined to reflect. Also, future teachers of the natural-science direction in the first year have more developed subject reflection in comparison with students in the humanitarian field.

Жданова Лора Геннадьевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогики и психологии.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099, г. Самара, ул. М. Горького, 65/67.
E-mail: lora2903@mail.ru

Zhdanova Lora Gennadyevna, candidate of psychological sciences, associate professor, department of pedagogy and psychology.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Samara, M. Gorky st., 65/67.
E-mail: lora2903@mail.ru

Манахова Надежда Михайловна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии.
Адрес: Самарский государственный социально-педагогический университет, 443099, г.Самара, ул.М.Горького,65/67
E-mail: manakhova@pgsga.ru

Manakhova Nadezhda Mikhailovna, candidate of pedagogical sciences, associate professor, department of pedagogy and psychology.
Address: Samara State University of Social Sciences and Education, 443099, Samara, M. Gorky st., 65/67.
E-mail: manakhova@pgsga.ru

 

ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТИ ВРАЧА И ЧЕЛОВЕКА У СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКОГО ВУЗА
С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕМОРИАЛЬНОЙ КОМНАТЫ-МУЗЕЯ ДОКТОРА Ф.П. ГААЗА
FORMATION OF THE IDENTITY OF THE DOCTOR AND PERSON OF MEDICAL STUDENTS
WITH USE "MEMORIAL ROOM MUSEUM OF THE DOCTOR F. P. GAAZ"

Ключевые слова: формирование личности; Ф.П. Гааз; студенты; мемори-альная комната-музей Ф.П. Гааза.
Keywords: formation of the personality; F.P. Gaaz; students; memorial room and museum of F.P. Gaaz.

Аннотация. В статье говорится о глубоко назревшей проблеме формиро-вания личности врача и человека в процессе образования, которая является первостепенной задачей сохранения культурного потенциала и интеллекту-ального капитала нации. Наследие доктора Ф.П. Гааза, великого врача-гуманиста и филантропа, вызывает восхищение и преклонение перед его на-стоящим подвигом служения простому народу, самым уязвимым, незащи-щенным слоям общества – осужденным, ссыльным и каторжанам. В год 235-летия со дня рождения Ф.П. Гааза была открыта «Мемориальная комната-музей доктора Ф.П. Гааза», которая открывает возможность познакомиться с жизнью и гражданским подвигом этого выдающегося человека.

Abstract. The article tells about deeply imminent problem of formation of the identity of the doctor and person in the course of education which is a paramount problem of preservation of cultural potential and the intellectual capital of the na-tion. The heritage of doctor F.P. Gaaz, great doctor humanist and philanthropist, causes admiration and worship for his real feat of service to the simple people, the most vulnerable, unprotected sectors of society – to convicts and exiled. In a year of 235 anniversary since Dr. Gaaz’s birth "The memorial room of doctor F.P. Gaaz" has been opened which gives an opportunity to get acquainted with life and a civil feat of this outstanding person.

Скоблина Наталья Александровна, доктор медицинских наук, профессор, эксперт РАН.
Адрес: Российский национальный исследовательский университет имени Н.И. Пирогова Минздрава России, 117997, Россия, г. Москва, ул. Островитянова, д. 1.
E-mail: skoblina_dom@mail.ru

Skoblina Natalia Aleksandrovna, doctor of medical Sciences, Professor, RAS expert.
Address: Pirogov national research medical University of Russian, 117997, Russia, Moscow, Ostrovityanova st., 1.
E-mail: skoblina_dom@mail.ru

Гончарова Галина Альбертовна, кандидат медицинских наук, старший научный сотрудник.
Адрес: «Национальный медицинский исследовательский центр здоровья детей» Минздрава России, 105064, г. Москва, Малый Казенный переулок, д. 5, стр. 5.
E-mail: GoncharovaGA@mail.ru

Goncharova Galina Albertovna, candidate of medical Sciences, senior researcher.
Address: National medical research center of children's health, 105064, Russia, Moscow, Maly Kazenniy lane, 5, buld. 5.
E-mail: GoncharovaGA@mail.ru

 

ЭМПАТИЯ КАК УСЛОВИЕ РАЗВИТИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ
EMPATHY AS A CONDITION OF INCLUSIVE EDUCATION DEVELOPMENT IN TODAY’S SOCIETY

Ключевые слова: инклюзивное образование; обучающиеся, с ограниченными возможностями здоровья; эмпатия; социализация.
Keywords: inclusive education; students with special educational needs and disabilities; empathy; socialization.

Аннотация. Статья посвящена проблеме инклюзивного образования, в контексте которой рассматривается эмпатия как одна из важнейших составляющих инклюзивного образования. Проводится анализ нормативно-правовых источников в сфере защиты прав и интересов детей с ограниченными возможностями здоровья. Автор подчеркивает, что реализация принципа эмпатии педагогов на примере колледжа гуманитарных и социально-педагогических дисциплин имени Святителя Алексия, Митрополита Московского, является одним из необходимых условий для успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья.
Abstract. The article is concerned with the inclusive education problem in the context of empathy as a key element of inclusive education. Provides an analysis of regulatory sources of interests to children with special educational needs and disabilities safeguarding. Evidence from the Moscow Metropolitan Saint Aleksi`s humanities and social – pedagogical sciences College, the author emphasizes the fact of the best practices of empathy approach realization. That serves to show that the empathy approach is one of the necessary conditions for successful socialization of the students with special educational needs and disabilities.

Хохлова Татьяна Георгиевна, преподаватель психологических дисциплин.
Адрес: Колледж гуманитарных и социально-педагогических дисциплин имени Святителя Алексия, Митрополита Московского, Россия, 445027, г. Тольятти, ул. Юбилейная, 59.
E-mail: tatyana_khokhlova_2016@mail.ru

Khokhlova Tatiana Georgievna, lecturer of psychological disciplines.
Address: Humanities, Social and Pedagogical Sciences College of St. Alexis, Metropolitan of Moscow, 445027, Russia, Togliatti, Yubileinaia St., 59.
E-mail: tatyana_khokhlova_2016@mail.ru